Estudo dirigido Cap 4

Centro Universitário Anhanguera de Santo André – Uni A

Pedagogia

Didática e Praticas de Ensino

Estudo Dirigido

Professora Regiane Oliveira

Santo André, 11 de Março de 2014

Capítulo 4 do PLT – Unidade I – O planejamento da Ação Didática

Questões:
1. Defina Plano e Planejamento.

Planejamento é um processo mental, que requer análise, reflexão e previsão. É uma análise da real realidade, refletir sobre as condições existentes e prever uma forma, uma alternativa para resolver ou para alcançar o(s) objetivo(s) desejado(s). É uma pratica humana.
Planejar consiste em prever:
O que pretende realizar;
O que vamos fazer;
Como vamos fazer;
Como devemos analisar a aprendizagem.
Plano é o resultado, o objetivo do planejamento, podendo ou não assumir uma forma escrita.

2. Explique:

Planejamento de aula: é a sequencia de tudo o que vai ser desenvolvido em dia letivo, é a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem. Ao planejar uma aula o professor:
Prevê os objetivos a serem alcançados;
Especifica os itens e subitens do conteúdo que serão trabalhados durante os de ensino e a aula;
Define os procedimentos de ensino e organiza as atividades de aprendizagem de seus alunos;
Indica os recursos que serão usados durante a aula;
Estabelece como será feita avaliação das atividades.
O plano de aula deve estar adaptado as reais condições dos alunos: suas possibilidades, necessidades e interesses. Em geral, o plano de aula do professor assume a forma de um diário ou de um semanário. Planejamento de unidade:
Segundo Claudino Piletti, o professor ao planejar a unidade de ensino, deve estabelecer três etapas:
Apresentação: O professor vai estimular os interesses dos alunos, tentando aproveitar seus conhecimentos anteriores e relaciona-los ao tema da unidade. Para isso realizará diversas atividades tais como: pré-teste, dialogo com a classe, aula