estudo de natureza e sociedade

O ESTUDO DA NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A criança está naturalmente disposta a aprender tudo que se relaciona às suas próprias necessidades, sejam elas físicas ou psicológicas, e ao meio em que vive. Os elementos naturais, presentes nos mais diversos ambientes atraem fortemente a atenção das crianças desde cedo e encantarão as crianças durante anos, portanto é necessário que o professor as encoraje e possibilite condições de explorar a natureza desde bem pequenas. O bebê, provavelmente vai dar a primeira olhada atenta às maravilhas do mundo e da natureza que o cerca, sentado num carrinho de passeio. Não devemos menosprezar a curiosidade de uma criança, ela pode ver, ouvir e sentir o cheiro de muitas coisas, mas isto não é suficiente pois ela também precisa tocar, pegar, puxar e acariciar.
Um inseto se movendo, as gotas de chuva caindo, uma teia de aranha ou mesmo as flores de um jardim são elementos capazes de atrair as crianças e aguçar sua curiosidade. É este sem dúvida um dos melhores caminhos para alcançar níveis mais adiantados de desenvolvimento cognitivo, acompanhando e tentando compreender as fases de vida de plantas e animais, as transformações no ambiente e os fenômenos naturais.
Através da experimentação direta e da aprendizagem real, as crianças enriquecem seus conhecimentos sobre o mundo que a cerca.
Vivemos um momento sócio-histórico no qual ecologia, sustentabilidade e educação ambiental perderam o status de temas emergentes e palavras de ordem para se tornarem fatores essenciais à sobrevivência humana.
A complexidade da vida moderna e o exercício da cidadania tornam necessário o contato com certos conhecimentos sobre o mundo a que as crianças têm acesso desde o início da vida escolar.
Devemos estar atentos ao que nossas escolas ensinam em termos de relações pessoa-ambiente e para isso o estudo da Natureza e Sociedade deve propiciar experiências que possibilitem uma aproximação ao conhecimento das diversas formas de