Estudo de caso

AVM Faculdade Integrada
Intervindo No Problema – Uma Visão Psicopedagógica

CÁSSIA MARIA MARQUES

Este estudo de caso envolve uma criança chamada João (nome fictício)

Orientador: Profª. Giselle Magalhães

Brasília-DF 2013

Estudo de Caso

Este estudo de caso envolve uma criança chamada João (nome fictício).

João é uma criança de 10 anos, pertencente à classe de baixa renda, aluno de uma escola da rede pública, com a queixa de "dificuldade na leitura". João não reconhece sua dificuldade e sustenta, com veemência, que não tem problemas para falar, apenas tropeça nas palavras eventualmente. João apresenta gagueira. João não consegue ler qualquer texto sozinho, apesar de evidenciar competência na leitura de palavras isoladas.

A história de vida de João é marcada por episódios dramáticos. Sua mãe tinha 16 anos quando ele nasceu e já era mãe de outro filho de dois anos de idade, de um outro pai. Casou-se grávida de João, com outro homem, e omitiu este fato do marido. Com o novo marido teve mais um filho. Aos dois anos e meio João foi morar com uma tia, porque a mãe e o padrasto alegaram falta de condições para criá-lo.

Quando completou 10 anos, João soube que não era filho do padrasto e, ao mesmo tempo, perdeu contato com os irmãos que foram encaminhados para outras famílias cuidadoras. João passou um curto período (cerca de 6 meses) vivendo na rua e depois retornou à casa da tia. João nunca deixou de frequentar a escola, mesmo com todos estes infortúnios. João viveu o tempo todo entre duas famílias divergentes. Uma mãe biológica que o entregou para ser criado por uma tia e uma tia despreparada para cuidar e educar uma criança em situação tão delicada. João gosta da tia, mas ama a mãe, profundamente.

Em sua primeira experiência na 1ª série do Ensino Fundamental, já com 9 anos, João começou a demonstrar comportamento arredio, episódios de choro e crises depressivas. Estas condutas