estudante

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CURSO DE PSICOLOGIA

ADRIANA MARIA RUSSO
DANILO DE CAMPOS
GREISY KELLY RODRIGUES MENDES

Família e escola: possibilidades de uma reaproximação responsável

PIRACICABA
2014

ADRIANA MARIA RUSSO
DANILO DE CAMPOS
GREISY KELLY RODRIGUES MENDES

Família e escola: possibilidades de uma reaproximação responsável

Trabalho apresentado para o Estágio Educacional I, do Curso de Graduação de Psicologia na Universidade Metodista de Piracicaba, sob orientação das profªs
Maria Teresa Dondelli Paulilo Dal Pogetto e Nilce Maria Altenfelder S. de Arruda Campos.

PIRACICABA
2014

SUMÁRIO

1. Introdução.................................................................................
2. Embasamento Teórico............................................................................
3. Metodologia..................................................................................
3.1. Sujeitos..................................................................................
3.2. Instrumentos.........................................................................
3.3. Procedimentos......................................................................
4. Análise e Conclusão................................................................................
5. Proposta de continuidade do trabalho..............................................
6. Avaliação crítica do estágio e sugestões............................................

Referências Bibliográficas........................................................
Anexos...........................................................................................

1 – Introdução

Parece essencial considerar, antes de quaisquer tentativas de reflexões sobre a psicologia escolar e possíveis intervenções neste meio, a historicidade da Psicologia enquanto ciência e a