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Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global

A educação ambiental busca sustentabilidade equitativa, respeitando todas as formas de vida e, como processo dinâmico, a permanente construção com intuito de propiciar a reflexão, debate e modificação, sendo este um processo que requer responsabilidade individual e coletiva em nível local, nacional e planetário.
Preparação para mudanças necessita compreensão coletiva da natureza sistêmica das crises que ameaçam o futuro do planeta, tendo a não alienação como principio para o desenvolvimento e implementação de alternativas as políticas vigentes realizadas por parte das comunidades.
O produtos dessas premissas deve ser a mudança na qualidade de vida, consciência da conduta pessoal, assim como harmonia entre humanos e outras formas de vida.
Dentro dos princípios propostos, a aplicação do pensamento crítico inovador, individual e coletivo, respeitando a autodeterminação de povos e soberania das nações, deve ter caráter holístico e cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão em todas as etapas e níveis. Aceitas as diferentes forma de conhecimento, que não deve ser monopolizado, promove-se diversidade cultural, linguística e ecológica, democratizando os meios de comunicação de massa, assim como conscientizando e impondo limites a exploração de outras formas de vida pelo ser humano.
Os planos de ação objetivam transformar as declarações do tratado Educação ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global a dos demais produzidos pela Conferência da Sociedade Civil durante o processo da RIo-92 em documentos a serem utilizados na rede formal de ensino e em processos educativos, trabalhando princípios do tratado a partir das realidades locais objetivando a conscientização para transformações. Incentivar a produção de conhecimento, politicas, metodologias e práticas de educação ambiental em todos os espaços de educação, para todas as faixas etárias.