Estudante

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO
FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS, ADMINISTRATIVAS E DA COMPUTAÇÃO DOM BOSCO

ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO

RESENDE – RJ
2014
FERNANDA DA SILVA ANICETO
FERNANDA DA SILVA PAULINO
FERNANDA FARIZEL RUFINO
FRANCILENE APARECIDA DE CARVALHO
GABRIELE DINIZ AQUINO
JOICE PAIXÃO BENTO SILVA
LUCIMARA SANTOS DE OLIVEIRA

ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO

Trabalho Acadêmico apresentado à Associação Educacional Dom Bosco, Faculdade de Ciências Econômicas, Administrativas e da Computação Dom Bosco, como requisito para complemento de média para o 1º bimestre no 4º Ano, na disciplina de Administração Estratégica.

Orientador: Profº. Geraldo Mendes Gutian

RESENDE – RJ
2014
RESUMO

A Escola de Configuração apresenta-se como uma espécie de síntese de todas as outras escolas. Ao entender a formação de estratégia como um processo de transformação, esta linha de pensamento acomoda a possibilidade, viabilidade ou mesmo a necessidade de que as organizações adotem a perspectiva de uma ou outra escola, conforme as circunstâncias em termos de como se apresenta sua situação particular e a do seu contexto em dado momento. O processo estratégico é descrito como estando inserido em períodos de estabilidade interrompidos por saltos para novos estados, como forma de manter a viabilidade da organização. É patente em toda a literatura afim esta necessidade de transformação ou mudança organizacional como meio de garantir a sobrevivência e/ou o desenvolvimento das organizações, dado que o ambiente em que se inserem está em permanente evolução. Somente assim elas poderão dar conta de justificar seu sentido de ser e alcançar os resultados a que se propõem. A Escola de Configuração vê esse processo de transformação como resultante da interação entre a configuração organizacional e o processo de geração de estratégia. Ao mesmo tempo em que determinada configuração influencia a forma como