estudante

CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA
FACULDADE DE DIREITO

Trabalho de Direitos Humanos

A Situação da Educação no Brasil

Jundiaí
2010

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.

2. HISTÓRIA.

3. QUADRO DA EDUCAÇÃO NACIONAL.

4. LEI DE DIRETRIZES E BASES.

5. A TRAMITAÇÃO DA LEI.

6. A EDUCAÇÃO NO BRASIL TEM SOLUÇÃO.

7. PROJETOS EM VIGOR.

8. ARTIGOS.

9. CONCLUSÃO.

10. BIBLIOGRAFIA.

1 INTRODUÇÃO

Educação no Brasil engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos espaços de convívio social, seja para a adequação do indivíduo à sociedade, do indivíduo ao grupo ou dos grupos à sociedade. Nesse sentido, educação coincide com os conceitos de socialização e endoculturação, mas não se resume a estes. A prática educativa formal - que ocorre nos espaços escolarizados,quer sejam da Educação Infantil à Pós Graduação - se dá de forma intencional e com objetivos determinados, como no caso das escolas. No caso específico da educação formal exercida na escola, pode ser definida como Educação Escolar.

2 HISTÓRIA
A História da Educação Brasileira não é uma História difícil de ser estudada e compreendida. Ela evolui em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas. A primeira grande ruptura travou-se com a chegada mesmo dos portugueses ao território do Novo Mundo. Não podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da Europa, o que não quer dizer que as populações que por aqui viviam já não possuíam características próprias de se fazer educação. E convém ressaltar que a educação que