Estrutura e Organização da Educação Brasileira

UNIVERSIDADE ANHANGUERA­UNDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
FIS

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

ELZA DE MORAES SOBRINHO ­ RA 4311810279 [e-mail] ERIKA RIBEIRO GLÓRIA LEITÃO ­ RA 4311771623 [e-mail] JOSEFA RODRIGUES DA SILVA ­ RA 4311809858
[e-mail]
LILIAN BUENO RODRIGUES ­ RA 4578903050M [e-mail] MARLI REGIANE PIRES DE ARAUJO ­ RA 4300065967 [e-mail] ROSANGELA GOMES DOS SANTOS ­ RA 4300054964 [e-mail] Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” sob a orientação da Professora Adalgisa Bergamin Diples.

Itapecerica da Serra, abril de 2012

Resumo A educação Brasileira iniciou­se desde o descobrimento em 1500, um modelo de educação que deixou marcas profundas em nossa sociedade, desde então houve muitas mudanças no nosso sistema de ensino, mais de uma maneira muito lenta.O processo Constitucional, de 1823 a 1988, pode identificar certos efeitos na educação, a nossa sociedade sofre muitas mudanças entre econômia, social, política e cultural
.
A legislação educacional brasileira, embora traduza normas determinadas de concepção, não expressa o significado de sistema de ensino. na LDB, o termo sistema refere­se á administração, em diversas esferas: sistema de ensino federal, estadual e municipal. O Art. 8
º da LDB em vigor estabelece que a união, os estados, o Distrito federal e os municípios devem organiza­se, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.
Segundo essa lei, ou seja, os municípios tem liberdade de optar pela integração aos sistema estadual de ensino ou pela composição com um sistema único de