Estrutura e organização da educação brasileira

Estrutura e Organização da Educação Brasileira
TEMA 1

Prof. Msc. Djalma Silveira

Objetivos da teleaula
• Apresentar a disciplina
• Abordar a estrutura do sistema de ensino nos âmbitos Federal, Estadual e Municipal.
• Examinar o papel dos profissionais do
Magistério e dos movimentos associativos na organização do sistema de ensino e na organização escolar.

O Brasil tem ou não tem um sistema de ensino? Quando se faz referência ao sistema de ensino, a tendência é considerá-lo como o conjunto de todas as redes( Federal, Estadual e
Municipal) de educação.

O sistema enquanto um conjunto integrado de elementos não quer dizer necessariamente a existência de uma unanimidade, pelo contrário, pressupõe que cada unidade possa pensar autonomamente, porém, em conjunto com as demais. Desta forma, podemos falar de sistema de ensino Municipal, Estadual e Federal. Também podemos falar que realmente há um sistema de ensino brasileiro enquanto modelo adotado a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Brasileira(LDB).

Contudo,

é

interessante

lembrar

que

a

concepção de sistema extrapola o conjunto das escolas e o órgão administrador que as comandam. Um sistema supõe um conjunto de elementos e

unidades relacionadas que, embora unidas e coordenadas entre si, formam um todo que não está isento de tensões e conflitos.

A integração sistêmica não significa a perda da

individualidade dos seus elementos. Eles se mantêm independentes e autônomos.

Nas relações entre os sistemas de ensino e outros sistemas sociais podemos encontrar uma grande diversidade de formas de contato.

Estes contatos são o fruto das condições históricas, ideológicas, políticas e econômicas existentes sociedade.

em

determinado

momento

na

Buscando uma resposta para a questão de que

se há ou não um sistema de ensino no Brasil,

podemos recorrer a Saviani( 1987) nesta procura Para Saviani, existem