Estrutura e geometria das moléculas

Projeto/Plano de Trabalho – Grupo de Estudos Orientados
Título Estrutura e Geometria das Moléculas
Aluno/Equipe

Público Alvo Alunos do ensino médio

Data de Início: Data do Término:

Introdução

Este projeto teve como referência a dissertação de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências APRENDENDO A IMAGINAR MOLÉCULAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE GEOMETRIA MOLECULAR, de Claudio Ernesto Sebata, da Universidade de Brasília.
Segundo Sebata, a imagem é fundamental no ensino de geometria molecular pelo fato de possibilitar a visualização de modelos de moléculas, incluindo suas formas geométricas. Nesse caso, a imagem é utilizada com o objetivo de facilitar a compreensão desse conteúdo.
O tema abordado é a dificuldade dos alunos do ensino médio, na aprendizagem dos conteúdos de química, quando tem que imaginar uma determinada estrutura molecular, e como pode se facilitado o aprendizado do aluno, usando, de forma coerente e contextualizada, a linguagem visual.

Objetivos

A elaboração deste trabalho vem com o objetivo possibilitar que o aluno construa um conhecimento de geometria molecular de forma que compreenda o conteúdo com a complementação do uso de imagens e outros recursos visuais. Tem como ideia central, analisar como se dá o processo de ensino-aprendizagem de química, com a utilização de recursos diferenciados dos usados em sala de aula.

Justificativa

Os recursos didáticos utilizados no ensino médio, nas escolas públicas são bastante precários em todas as áreas do conhecimento, alguns professores não utilizam nem o livro didático, o que dificulta bastante à compreensão de determinados conteúdos que necessitem de uma maior abstração e imaginação.
Pensando nisso,buscamos trabalhar no aluno a sua capacidade de aprender através de recursos não convencionais, como a modelagem e um softwares que use a visualização de moléculas em 3D, permitindo ao aluno interagir.

Metodologia (Materiais/Métodos)