Estrategia de ensino para a produção de aprendizagem

Páginas: 7 (1640 palavras) Publicado: 22 de abril de 2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Valdinéia Maria da silva

Estratégia de ensino aplicadas para a produção e gestão do conhecimento e aprendizagem

Alta floresta
2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Valdinéia Maria da silva

Estratégia de ensino aplicadas para a produção e gestão do conhecimento e aprendizagem

Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de metodologia dapesquisa em educação como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia, sob a orientação da Profª. Drª. Terezinha Bazé de Lima.

Alta floresta
2013-04-22
SUMÁRIO

PROJETO DE PESQUISA 5

1 – Dados de Identificação 5
1.1 - Título do arquivo............................................................................................................5
1.2 - Dados do autor(a)..........................................................................................................5
1.3 - Orientadores...................................................................................................................5
1.4 - Tipo(s) de Pesquisa(s .....................................................................................................5

2 – INTRODUÇÃO – TEMA EPROBLEMATIZAÇÃO 6

3 - OBJETIVOS 7
3.1 - Objetivo Geral 9
3.2 - Objetivos Específicos 9

4 – JUSTIFICATIVA 10

5 – Base teórica 10

6 - METODOLOGIA 11

8 - BIBLIOGRAFIA 12

UNIGRAN – CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

PROJETO DE PESQUISA

1 – Dados de Identificação

Disciplina: metodologia da pesquisa em educação Curso: Pedagogia
1.1 Título do projeto: estratégia de ensinoaplicadas para a produção e gestão do conhecimento e aprendizagem.

1.2 Dados do Autor(a): Valdinéia Maria da silva . Acadêmica do 1º ano do Curso de Pedagogia. Faculdade de Educação da Unigranet.

Colaboradores e Instituições Envolvidas:

1.3 Orientador(es): Profª Drª Terezinha Bazé de Lima

1.4 Tipo(s) de Pesquisa(s):
( X ) Bibliográfica
( x ) Descritiva
( ) Experimental
( ) exploratória( ) Outras: citar

2 – INTRODUÇÃO

O professor é um mediador entre o conteúdo e o aprendiz. Em face disso, será utilizada a estratégia de ensino como pesquisa, através de uma seleção de estratégias de ensino, que combinadas e aplicadas adequadamente, resultem na produção e gestão do conhecimento por parte dos alunos.
A aprendizagem é um processo individual que se dá no coletivo, logo, devemser utilizadas diversas mediações pedagógicas, em um ambiente colaborativo de construção de conhecimento, tendo como objetivo um processo desafiador que contempla a produção do conhecimento dos alunos e professor através dos trabalhos desenvolvidos.
A iniciação cientifica que é aliada da promoção de conhecimento, já existe há muitos anos, porém, observa-se no meio acadêmico que muitas vezes ela nãoé valorizada como deveria, ou ainda, ela é esquecida por um grande número de professores e grades curriculares devido às exigências imediatas do mercado/indústria.
Tendo em vista a preocupação em resgatar esta atividade entre os alunos, será descrita uma proposta pedagógica inovadora, quebrando o paradigma de que produzir conhecimento é complicado e difícil.

3. OBJETIVOS

3.1 - Objetivo GeralConstruir com o estudante a habilidade de ter disciplina em seus diversos aspectos, persistindo na busca de dados ou informações, na observação, leitura, redação análise e síntese, até obter uma conclusão..

3.2 - Objetivos Específicos

* Conhecer a importância do trabalho pedagógico na relação de criar novas estratégias de ensino;
* Ampliar/aprofundar conhecimentos entre estratégias,gestão conhecimento;

4. JUSTIFICATIVA

A pesquisa de forma geral tem como objetivo contribuir para a evolução do conhecimento humano em todos os setores, devendo ser sistematicamente planejada e executada de acordo com rigorosos critérios de processamento das informações.
A pesquisa cientifica, pode ser assim chamada, uma vez que a sua realização é objeto de investigação planejada, desenvolvida,...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
  • ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
  • Estratégias de Ensino-Aprendizagem
  • Estratégias de ensino aprendizagem
  • Estratégias de ensino aprendizagem na escrita
  • Estrategias de ensino aprendizagem
  • Resumo do livro estrategias de ensino aprendizagem
  • ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS AUTISTAS

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!