ESTRAT GIAS DE LEITURA NOS PAR METROS CURRICULARES NACIONAIS

ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
Roseli Ferreira LOMBARDI1
Tânia Aparecida ARBOLEA2 (PUC/SP)

RESUMO: Esta comunicação tem como tema as estratégias de leitura nos Parâmetros Curriculares
Nacionais, 3° e 4° ciclos. Nosso objetivo é verificar se/como os PCN trabalham estratégias de leitura, para desenvolver a compreensão leitora dos alunos. Para dar conta desse objetivo, buscamos aporte teórico em
KLEIMAN (1995), KOCH E ELIAS (2006) e SOLÉ (1998).
Cremos ter atingido o objetivo e ainda nos permitimos arvorar a reflexão de que se não adotarmos ações na formação tanto inicial quanto permanente de professores, a elaboração desse material, pode não alcançar seu objetivo e se tornar, mais uma vez, um trabalho em vão.
ABSTRACT: This communication has as subject the strategies of reading in the National Curricular
Parameters, 3° and 4° cycles. Our objective is to verify if/how the PCN works reading strategies, to develop the reading understanding of the pupils. To give account of this objective, we search arrives in port theoretical in KLEIMAN (1995), KOCH and ELIAS (2006) and SOLÉ (1998). We believe to have reached the objective and still in we allow them to consider the reflection of that if not to adopt action in such a way initial formation how much permanent of professors, the elaboration of this material, can not reach its objective and if become, one more time, a work in go.

1. Introdução
Se eu quisesse aprender a nadar contrataria uma pessoa que soubesse nadar. No entanto, nossas escolas estão repletas de professores que não lêem.
(ANA MARIA MACHADO)

Este trabalho tem como tema as estratégias de leitura nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) nos terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental. Para se organizar o aprendizado de leitura nesses ciclos, deve-se levar em conta as especificidades do aluno adolescente, o espaço escolar e a natureza e práticas da linguagem. É na adolescência que ocorre a re-construção da identidade, em