ESTRAT GIAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

NOME DO AUTOR: ANA LUCIA DE SOUSA BRIZON BERETA ¹
NOME DO ORIENTADOR: ADRIANO A. FARIA ²
Este trabalho realizado por meio de uma pesquisa de caráter bibliográfico traz como proposta um plano de desenvolvimento de diferentes estratégias de aprendizagem, com o intuito de facilitar a compreensão e assimilação de conteúdos, para que os alunos que realmente se dedicam ao estudo possam alcançar o sucesso esperado. As estratégias de aprendizagem possibilitam aos alunos a capacidade de exercer controle e refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem. Através destas diferentes maneiras de ter acesso a informação e compreendê-la é possível desenvolver aprendizagens significativas, que acontecem quando o novo conteúdo ou informação é relacionado a outros conceitos já existentes na estrutura cognitiva, ao criar pontos de ancoragem que
“gravarão” os novos conteúdos de maneira eficiente na memória do aprendiz. Para alcançar posição de destaque no que diz respeito à organização, elaboração e assimilação de novas informações é preciso que alunos e professores saibam explorar descobertas recentes de como aproveitar o funcionamento do cérebro humano no processo de aprendizagem.
Palavras-chave: Desempenho Escolar. Estratégias. Aprendizagem. Compreensão.
Assimilação.
ABSTRACT
This work done by a bibliographical research proposal brings as a plan of development of different learning strategies in order to facilitate understanding and assimilation of content, so that students truly dedicated to the study can achieve success expected.
Learning strategies enable students the ability to exercise control and reflect on their own learning process. Through these different ways to access information and understand it is possible to develop meaningful learning, which occur when new content or information is related to other existing concepts in cognitive structure, to create anchor points to "engrave" the new content efficiently in memory of