Estimulação precoce em bebês:

ESTIMULAÇÃO PRECOCE EM BEBÊS: PSICOMOTRICIDADE DESENVOLVENDO CAPACIDADES

Jaqueline Morais

Profª. Mirian Bastos

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Pedagogia (PED 8191) – Prática Educativa 2010/2 02/06/10

RESUMO

O uso da teoria da psicomotricidade na educação infantil tem sido uma das grandes tendências dentro das novas diretrizes educacionais. Este artigo aborda as definições acerca do tema, como o conceito e o histórico da psicomotricidade e a sua aplicação na educação de crianças de 0 a 2 anos. É muito grande a importância desta prática na formação das crianças pequenas, ainda mais importância tem quando utilizada de forma eficaz pelo educador. Estimular a criança a desenvolver a sua psicomotricidade irá auxiliá-la na sua formação física e mental. Nessa fase, especificamente é muito importante a estimulação precoce onde procura-se estimular as capacidades da criança por meio da estimulação lógica, estimulação da linguagem, desenvolvimento da observação e da memória (visual e auditiva), musicoterapia, experimentação e vivências, desenvolvimento da criatividade, imaginação e sociabilidade, essas são características da psicomotricidade, o corpo e mente em ação O professor de berçário, não é apenas um cuidador, e sim educador de pequenos cidadãos.

Palavras-chave: Educador; Estimulação Precoce em Bebês; Psicomotricidade.

1 INTRODUÇÃO

No desenvolvimento total da criança a estimulação através do movimento é essencial, por isso a psicomotricidade ou a manipulação, o uso e manuseio de objetos para ter todas as habilidades tornam parte de suas aprendizagens naturais que lhes servirão de base para sua maturidade motora e cognitiva. A psicomotricidade visa facilitar a interação entre a motricidade, a afetividade e a mente.

É importante estimular a criança desde uma idade muito precoce por meio do movimento sem forçar sua natureza, para chegar a sua maturidade e para uma educação