estetica

1.Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática.
Também se faz necessário, uma mudança de paradigma dos sistemas educacionais onde se centra mais no aprendiz, levando em conta suas potencialidades e não apenas as disciplinas e resultados quantitativos, favorecendo uma pequena parcela dos alunos. Talvez, o significado da palavra - incluir, não esteja ligado a inserir pessoas diferentes na sociedade e sim fazer um trabalho diferenciado com essas pessoas, um trabalho que possibilite a autonomia, porque o professor deve estar em constante aprendizagem, buscando informações e estar sempre disposto a ouvir o aluno para um melhor desempenho do seu trabalho. 2. O papel do professor esta intimamente ligada à transmissão de certos conhecimentos que são predefinidos e que constituem o próprio sentido da existência escolar. O professor exerce um papel de “mediador e incentivador” entre cada aluno e os modelos culturais. O professor deve sempre estar motivado para ensinar e ser um incentivador na construção do saber. O professor não apenas transmite uma informação ou faz perguntas, ele contempla todas as indagações dos alunos, não tomando uma postura conservadora e tradicional. Deve dispor de toda a atenção e cuidar para que aprendam a expressar-se, a expor opiniões e dar respostas, visando sempre à correção dos possíveis erros. Mesmo que na educação de jovens e adultos o professor necessite atender um aluno em especial ou que os alunos trabalhem individualmente dentro de suas delimitações, a postura do professor deveria estar voltada para o grupo em torno dos objetivos e do conteúdo da aula Ainda que na educação de jovens e adultos o professor tome posições concernentes às necessidades do aluno, deve o primeiro tomar uma postura diante de sua sala