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EDUCAÇÃO, MEMORIA E PATRIMÔNIO:
AÇÕES EDUCATIVAS EM MUSEU E O ENSINO DE HISTÓRIA.

Ester Araújo Lima da Silva
Estudante de Humanidades, Unilab

PACHECO, Ricardo de Aguiar. Educação, memória e patrimônio: ações educativas em museu e o ensino de história. In: Revista Brasileira de História. São Paulo, v. 30, nº 60, p. 143-154 – 2010.

Ricardo de Aguiar Pacheco é o autor do artigo Educação, Memória e Patrimônio: Ações Educativas em Museu e o Ensino de história. Através de ações educativas e teóricas as pessoas possam enxergar determinadas narrativas que foram produzidas no passado que possam ser vistas com um olhar diferente produzindo assim, uma memória coletiva positiva de uma determinada comunidade. O artigo foi publicado na Escola Estadual Cândido Duarte no ano de 2010.
O texto condiz com um formato de um artigo, desenvolvido como um projeto de pesquisa na Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) tendo um museu do qual é mantido pela tal. Tem como objetivo principal fazer com que o leitor e toda comunidade acadêmica venha construir uma mentalidade e entender a importância histórica do que significa educação, memória e patrimônio voltados como ações de preservação de histórias que pertenceram aos nossos antepassados. Os conteúdos apresentados nessa obra são divididos em três sessões: História e Memória, Museu e Educação e Narrar a História ou Reconhecer o Passado.
Na primeira sessão intitulada História e Memória é abordada uma problemática onde a conscientização das pessoas não é uma tarefa fácil, pois fazer com que as mesmas venham ter uma memória coletiva que fora transmitida oralmente baseadas em histórias do passado e a significação desses elementos simbólicos e a identificação de um determinado grupo social se torna cada vez mais difícil. Essa memória individual que o autor quer dizer é revelada como uma maneira de identificarmos a nossa verdadeira identidade, lembranças que possam ser responsáveis pela formação do nosso futuro que desejamos