Estatística no cotidiano escolar

A ESTATÍTICA NO COTIDIANO ESCOLAR

Michelle de Freitas Rostirola
Prof. Kiliano Gesser
Profª: Márcia Vilma Aparecida Depiné Dalpiaz
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso de Tecnologia em Processos Gerenciais – Estatística
20/11/2008

RESUMO
O mundo moderno vem utilizando com freqüência modelos estatísticos para interpretar acontecimentos, incrementar a comunicação ou explicar movimentos sociais. Quase todos os meios de comunicação lançam mão da estatística para integrar e enriquecer seus conjuntos de informações a serem divulgadas para a população. A escola tem um importante papel a desempenhar na divulgação dos conhecimentos estatísticos. Desmistificar as pesquisas, estimulando a capacidade de leitura e interpretação dos fatos, é função do trabalho escolar na busca da formação de um cidadão pleno.

Palavras-Chaves: Estatística, Cotidiano Escolar, Ensino-Aprendizagem.

1 INTRODUÇÃO

A Estatística vem, ao longo do seu desenvolvimento, prestando uma grande contribuição à sociedade, pois além de fornecer métodos para organizar, resumir e comunicar dados, também proporciona condições de fazer inferência através de observações realizadas por um universo maior de observações potenciais. Há um crescente número do aproveitamento da Estatística nas diversas áreas do conhecimento, “a generalizada emergência e reconhecimento de problemas de natureza estatística nos vários ramos científicos, na indústria e em atividades governamentais o que faz crescer o interesse pela atividade estatística” (Loureiro, 2001). É relevante ressaltar que nos dias atuais não é suficiente que as pessoas saibam apenas ler e escrever, a sociedade demanda cada vez mais pessoas que saibam analisar e tomar decisões sobre a informação apresentada dominantemente por meio de gráficos e de estatísticas. A sociedade exige, também, pessoas que tenham certo conhecimento em Informática. Segundo Loureiro (2001), cada vez mais a