estatistica

Tema: Atuação e formação do Professor de Ensino Superior

RESUMO O presente trabalho pretende desenvolver uma reflexão acerca da existência, ou não, de um perfil ideal para o professor do ensino superior, especificamente para o professor dos cursos de graduação em direito. A importância da discussão sobre essa temática repousa no fato de que os cursos de pós-graduação, especialmente de Mestrado, objetivam, dentre outros, a formação dos profissionais que irão atuar no ensino superior em direito. Por essa razão, se faz necessário refletir sobre o perfil desse profissional, considerando a articulação entre a teoria e a prática no processo de formação docente, que deve estar assentada no domínio de conhecimentos científicos das diversas áreas além de conhecimentos didáticos específicos e suas respectivas metodologias, superando a concepção de que basta competência profissional para assegurar a habilitação e a qualidade para a docência jurídica. Assim, a formação dos professores do ensino superior em direito deve estar fundada numa reflexão da prática educativa enquanto promotora da autonomia dos alunos, ao mesmo tempo em que estar assentada em práticas de pesquisa.
Palavras-chaves: direito - docência – educação - ensino superior – formação profissional.
ABSTRACT
The present work aims to develop a reflection about the existence or not of an ideal profile for the teacher in higher education, specifically for the teacher of graduate courses in law. The importance of discussion of this theme lies in the fact that postgraduate courses, especially the Masters, aim, among others, training of professionals who will work in higher education in law. Therefore, it is necessary to reflect on the profile of this professional, considering the relationship between theory and practice in the process of teacher training, which should be settled in the area of scientific knowledge from various areas of knowledge beyond textbooks and their specific