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CONÇEPÇÃO PEDAGÓGICA
2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA

Por meio de consulta Projeto Político Pedagógico, acredita-se na concepção de desenvolvimento dos educandos como um ser em constante mudança, dotado de capacidades que devem ser desenvolvidas com um todo e não em fragmentos.
Cabe ao profissional criar estratégias para que o ensino se efetive e busque aquele aluno que de alguma forma não está envolvido no processo de ensino-aprendizagem.
A sociedade ao longo dos tempos foi dialética, ou seja, passou e passa por várias transformações em diferentes aspectos sejam eles políticos, econômicos, culturais. O homem tem papel fundamental nessas transformações, pois como ator social se organiza, produz, transforma, cria e reflete sobre o grupo ao qual pertence. A coletividade é formada por pessoas que agem e refletem, ora na sua individualidade, ora em grupo.
Quando nos referimos a visão de homem no século XXI, várias são as questões que nos vem à tona. Uma delas é que o indivíduo é histórico, isto é, tem uma família com determinados traços políticos, econômicos, religiosos e culturais e ao mesmo tempo que possui sua individualidade, personalidade com autonomia.
A formação humana para a autonomia , é a grande tarefa das Instituições de Ensino, pois seres autonômos organizam seu espaço, seu trabalho, sua organização política e sua cultura.
A sociedade deve ter a consciência de que somos interdependentes aos outros seres e não superiores, esta visão de superioridade levou a extinção de milhares de espécies, a poluição do oxigênio e da água, essenciais à nossa vida e que deve a partir de agora ser preservada. Mas isso é questão de consciência social, não apenas de alguns e não temos tempo a perder nesta perspectiva de sociedade.
A educação tem como principal objetivo a transmissão de diferentes saberes. Sendo assim, a educação não se restringe apenas ao espaço escolar. Há saberes específicos para cada espaço onde ela é praticada: nos lares, nas igrejas, nos