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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA – EAD

1- RELATO DA VIVÊNCIA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:

O Estágio Curricular III do Curso de pedagogia é uma atividade de suma importância para o acadêmico. Visto que é a chance que o mesmo tem de vivenciar na prática, as diversas situações do contexto escolar.

“O Estagio supervisionado contribui para uma experiência importante nas atividades que os alunos deverão usar durante o curso de formação junto ao futuro campo de trabalho” (PIMENTA, 1997 pág. 21).

Sendo assim, o Estágio Supervisionado, é a oportunidade em que o acadêmico em formação tem para entrar em contato com a realidade escolar, em que irá atuar, para conhecê-la e para desenvolver suas competências e habilidades necessárias à aplicação dos conhecimentos teóricos e metodológicos trabalhados ao longo do curso. O estágio descrito neste relatório realizou-se no Centro Educacional Prof° Oscar da Costa Ribeiro, no Município de Várzea-Grande, MT. Este Estágio foi realizado no período de 15 à 26/04. Durante as observações realizadas, pude perceber uma angústia na equipe gestora e professores, pois ambos estavam preocupados com o rendimento escolar dos alunos. Daí o nascimento do Projeto “Sala de Professor” para que juntos chegassem a um resultado satisfatório. O planejamento das atividades do Estágio deu-se início no dia 16/04 às 18h e 30min h, onde uma das coordenadoras da escola apresentou um quadro com um rendimento educacional não satisfatório da escola, fez-se necessário marcar uma Assembleia Geral onde toda a comunidade escolar e pais se fizessem presentes para uma busca de soluções. De acordo com o artigo 4° do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, 2004):

é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade a efetivação dos direitos referente à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao