Estagio

EPÍGRAFE

"A imaginação é mais importante que o conhecimento." (Albert Einstein)
SUMARIO

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
INTRODUÇÃO
2.0 DESENVOLVIMENTO
2.1 Fundamentação teórica dirigida aos anos iniciais do ensino fundamental
2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado
3.0 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO
3.1 Histórico da instituição
3.2 Estrutura Física da Instituição
3.3 Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da escola/ Instituição
3.4 Leitura da realidade da escola / Instituição
3.5 Relato das observações na turma da pratica de estágio
3.6 Leitura da realidade da sala de aula
3.7 caracterização dos alunos com ênfase pedagógica
4.0 PROJETO
4.1 Tema/ Temática
4.2 Turma
4.3 Duração
4.4 Justificativa
4.5 Objetivo Geral
4.6 Objetivo Especifico
4.7 Referencial teórico do projeto
4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados/ Metodologia
4.9 Recursos Utilizados
4.10 Avaliação
4.11 Referências bibliográficas
5.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS
6.0 REFERÊNCIAS BIBIOGRÁFICOS
7.0 ANEXOS

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1.1. Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil – ULBRA

1.2. Título do trabalho: Estágio Curricular II

1.3. Nome do aluno: Leni Dos Santos

1.4. Nome dos supervisores de estágio:

 Professora Regente: Lisandra Sandri
 Professora Tutora Virtual: Susana Medeiros Cunha
 Professora Tutora Presencial: Márcia Lisboa de Oliveira

1.5. Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular II

1.6. Nome da instituição onde realizou o estágio: Colégio Vilau
1.7.Data: 10/2010

2. DESENVOLVIMENTO
2.1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DIRIGIDA AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Desde 1996, com a promulgação da nova lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD), Lei nº 9.394, de 1996, a Educação Brasileira compreende dois níveis: a