estagio supervisionado educação infantil

Projeto de trabalho Interdisciplinar para Educação Infantil

Justificativa: Quando as crianças falam ou identificam objetos ao seu redor estão construindo um processo de leitura e interpretação do mundo. Se as atividades propostas contribuírem com suas experiências e possuírem um significado real para a vida, elas estarão favorecendo o processo de alfabetização, seja em nível de reconhecimento ou de representações de seus pensamentos e emoções.
Desta forma, ressaltamos o que afirma Morin (1987) “o conhecimento não pode ser dissociado da vida humana e da relação social” A atitude interdisciplinar se constitui em um processo contínuo e interminável de elaboração do conhecimento, orientado por uma atitude crítica e aberta à realidade.
A educação infantil período em que as crianças deveriam desenvolver competências e pré-requisitos básicos para o futuro ingresso no ensino fundamental, recebeu severa crítica sobre processo de ensino aprendizagem tradicional, especialmente na metodologia de propostas educativas repetitivas, mecânicas, desmotivadoras e descontextualizadas. A aprendizagem significativa envolve o aluno na construção apropriação do conhecimento. Assim sendo, propomos aos alunos que desenvolvessem um projeto que potencializassem a imaginação e a criatividade num conto infantil.
Cresce, assim, a importância da educação ambiental, que atua transversalmente, considerando os aspectos econômicos, ambientais e sociais. O desenvolvimento sustentável é atualmente condição essencial para o desenvolvimento humano, o que exige novas atitudes da cidadania, embasadas em critérios de respeito à justiça social, em valores das diferentes culturas envolvidas, na distribuição equitativa e democrática das riquezas materiais e na correção ecológica, considerando os direitos desta geração, sem desconsiderar as necessidades das gerações futuras.
A aprendizagem significativa envolve o aluno na construção apropriação do conhecimento. Assim sendo, propomos aos alunos