estagio pré operatorio piaget

ESTÁGIO PRÉ-OPERATÓRIO (DOS 2 AOS 7 ANOS) – A CRIANÇA EM IDADE PRÉ- ESCOLAR

Segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, a criança sofre, até à adolescência, mudanças qualitativas no seu pensamento. Estas ocorrem devido à interação de dois fatores: genéticos, sendo os padrões sequenciais de mudança; e ambientais, entendendo-se estes por experiências que impulsionam o desenvolvimento. Esta interação é fundamental para o entendimento de que cada ser é único (sui generis). O sujeito é ativo neste crescimento, estando bastante presente o elemento curiosidade, que vai permitir à criança explorar, examinar e manipular o mundo que a rodeia. O desenvolvimento cognitivo é específico e normalmente previsível, apresentando períodos críticos, tempo em que a criança necessita de um certo estímulo para que haja um desenvolvimento normal. O ultrapassar destes períodos, origina estruturas intelectuais progressivamente mais complexas, aumentando a capacidade de compreensão dos fenômenos do mundo físico e social e de adaptação ao meio envolvente. Piaget conclui que o desenvolvimento da inteligência ocorre por etapas progressivas que exigem processos de adaptação ao meio. Cada novo estádio representa uma forma de equilíbrio cada vez maior, sendo este operado por dois mecanismos fundamentais: a assimilação, que compreende a incorporação dos objetos aos esquemas que a criança já possui; e a acomodação, que corresponde à transformação desses esquemas para uma melhor adaptação. Estes dois mecanismos possibilitam a construção de novos esquemas, denominando-se, num primeiro momento, esquemas de ação, evoluindo, após a interiorização, para esquemas operatórios. Uma das conclusões mais importantes a que se chega, após um estudo exaustivo deste período do ciclo de vida do indivíduo, passa pelo facto de se concluir que a infância é fundamental para que, na vida adulta, o indivíduo possua as capacidades