Estagio pedagogia iii

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR

Curso de Pedagogia

Polo: Amir Rodoválio

Tutora: Lenir Lupercino

Aluna: Lucilene Maia

Anápolis, Junho de 2012.

Introdução A escola atual vem assumindo tarefas e enfrentando situações mais adversas e complexas do que as de antigamente: pressões políticas que refletem na educação, recursos insuficientes e mal aplicados, contrastes sociais que desmotivam a continuidade nos estudos e falta de estrutura familiar na maioria dos alunos. Dentro desse contexto o diretor tem papel fundamental, convivendo com incertezas e encontrando respostas para situações novas que aparecem a todo momento, o que torna ainda mais complexo o trabalho do gestor, pois se vê obrigado a lidar com as incertezas existentes entre decisões dos órgãos centrais e os interesses da comunidade escolar. O sucesso de uma escola está intimamente ligado ao bom relacionamento entre o diretor e o corpo docente, quanto mais afinada essa relação, maiores as probalidades de bom rendimento nos trabalhos pedagógicos, facilitando o aprendizado dos alunos. Quando a equipe funciona em harmonia, o trabalho do diretor se torna menos árduo, porém, não menos importante. A ele cabe a função de oferecer suporte, tanto pedagógico como material, para que os professores desenvolvam seus trabalhos da melhor maneira possível, cobrar e trabalhar junto com a equipe para que as metas sejam alcançadas, proporcionar momentos de liderança aos professores, estabelecer a ligação entre escola e comunidade suprindo, dentro do possível, algumas de suas necessidades. Mais do que um administrador que cuida de orçamentos, calendários, vagas e materiais, quem dirige a escola precisa