estagio em ensino fundamental

COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM QUÍMICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE VII (01 a 08/10/13)

Visão geral dos conteúdos programáticos de
Química no Ensino Fundamental

1) Concordo. Acho que o professor pode acompanhar o planejamento do livro, mas não a sua linguagem, nem ficar preso as figuras e métodos do livro ,pois muito desses alunos nunca viram química, por isso é importante falar de um jeito que eles entendam, com comparações e exemplos do dia a dia.

2) O que poderia ser acrescentado era começar explicando o que é química? Porque é importante estudá-la? Contar a historia da química, como tudo começou. Deixar claro o que pode ser considerados ou não do livro, inovar levar slides, vídeos ETC

3) A grande maioria dos livros didáticos do 8°e 9° ano traz unidades de física e química, pois eles vêem ciências na escola. Então já começa a dificuldade na aprendizagem para alguns alunos, pois o livro aborda o conteúdo de uma forma muito complexa, para o nível de escolaridade daqueles alunos. Para piorar como a disciplina na escola é ciências o professor de química ou de física pode dar aula , é claro que ele vai desempenhar um trabalho melhor na sua área , e o conteúdo que não é de sua especialidade vai ficar desassistido, mais complicados para os alunos.

4) Seria perfeito desde que realmente fosse dada por um professor de química. Seria um avanço na qualidade do ensino e na aprendizagem. É muito triste falar sobre conceitos básicos da química e os alunos do nono ano olharem pra você como se você estivesse falando em inglês. Seria realmente gratificante, pois eles mesmo se chateiam por não terem conhecido aquela disciplina antes.