estagio do eja

Páginas: 18 (4439 palavras) Publicado: 13 de julho de 2014
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA



ENEZILDA FERNANDES SILVA – RU 571011
FLÁVIA PAULA DE ANDRADE – RU 569706
VANUZA DOS REIS DIAS – RU 551485
ZILDA FERREIRA LANA – RU 569722











RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO


















IPATINGA
2011



FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA



ENEZILDA FERNANDES SILVA – RU 571011
FLÁVIA PAULADE ANDRADE – RU 569706
VANUZA DOS REIS DIAS – RU 551485
ZILDA FERREIRA LANA – RU 569722











RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO



Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Alfabetização, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – facinter.

Tutor local: Sonia R. A.Moraes

Pólo de Apoio: Ipatinga








IPATINGA
2011
SUMÁRIO


1 INTRODUÇÃO................................................................................................03
2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.......................................04
2.1 LOCALIZAÇÃO DAESCOLA......................................................................04
2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.............................................................04
2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO........................................................................04
3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO........................................06
4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..07
5 CONSIDERAÇÕESFINAIS...........................................................................08
REFERÊNCIAS.................................................................................................09

































1 INTRODUÇÃO

Garantir que as crianças efetivamente aprendam ler e escrever assim que entram na escola é o grande desafio do professoralfabetizador. Para que o trabalho deste profissional seja efetuado com sucesso é necessário que teorias e práticas envolvidas nesse complexo de aquisição da língua seja eficaz.
O presente Estagio nos levará a um conhecimento sobre a aquisição e o aprendizado da língua materna nos inspirando promover mudanças na educação de ensino e nas concepções sobre a forma de ensinar língua portuguesa
Osobjetivos e as contribuições do estágio supervisionado nos cursos de formação de professores são inegáveis, pois além de promoverem um contato direto com o magistério, contribuem para uma inter-relação entre os componentes curriculares e a prática. Este Estágio Supervisionado – Alfabetização, tem por objetivo observar o processo de ensino e linguagem em seus três eixos: oralidade, leitura,escrita.Pretende-se portanto que o aluno compreenda a prática do ensino da linguagem na classe de alfabetização do 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Bom Jesus do Bagre. As experiências vivenciadas durante o período de estágio nesta classe, observando, participando e fazendo reflexões sobre a pratica pedagógica contribuirá com a nossa formação profissional.
Esta experiência é necessária paraa educação profissional, pois oferece a oportunidade de integrar, nós acadêmicas, com a área onde atuaremos e integrar teoria e prática, baseando-se no uso do conhecimento adquirido na vida profissional e acadêmica.

















2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA
A Escola Municipal Bom Jesus do bagre, situa-se à rua Benfica Vieira deAmorim, 130, centro – distrito de Bom Jesus do Bagre, Belo Oriente – MG, CEP: 35195-000 fone: (33)3253-3056.


2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
No turno matutino funciona do 4º ano ao 9º ano, iniciando ás 07h00min e finalizando às 11h15min. O turno vespertino inicia às 12h00min, compreendendo a Educação Infantil ( 1º e 2º, 3º e outra turma do 4º ano do Ensino Fundamental e termina às 16h15min.

2.3...
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