Estagio disciplina pedagogica

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO

INTEGRAÇÃO DA ALUNA PORTADORA DE SINDROME DE DOWN

Vanessa Kaiser de Lima
Prof. Orientador Denise Raquel Rosar
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 8501) – Estágio I
11/12/10

1 INTRODUÇÃO

Neste trabalho vamos relatar um pouco sobre o tema que escolhemos, pois inclusão de portadores de necessidades especiais é um assunto que vem tendo grandes avanços, mas sabemos que ainda é um grande desafio, pois convivemos diariamente com o preconceito.
Esse tema nos chama muita atenção, pois temos contato diariamente com portadores de necessidades especiais e percebemos sua difícil socialização no contexto escolar, os alunos com síndrome de down possuem ainda uma grande falta de aceitação embora seja a síndrome mais comum e mais bem divulgada pela mídia de uma forma positiva.
No estagio acompanhamos o cotidiano de uma aluna com síndrome de down que esta em processo de inclusão no ensino regular, observamos a integração da referida aluna com os demais alunos da classe nas aulas de educação física, pois sabemos que a pratica de esportes é um grande beneficio para as crianças em idade escolar.
O objetivo deste trabalho foi refletir sobre nossa capacidade de analise, o estágio mostrou-se importante, porque nos possibilitou de conversar com profissionais da educação, observando como funciona este processo extremamente humano que é a inclusão dos alunos portadores de necessidades especiais.

2 INCLUINDO ALUNOS COM SINDROME DE DOWN

As observações realizadas buscavam descrever o ambiente de aprendizagem e os procedimentos de inclusão em sala de aula. As entrevistas foram realizadas com pessoas envolvidas diretamente no processo inclusivo como a professora do 1º ano e a professora do 2º ano do ensino fundamental do Colégio Mãe Natureza, a fim de relatar a concepção dos profissionais envolvidos com a inclusão.
Para que consigamos efetuar a inclusão é importante que o profissional na busca de um trabalho