estagio curricular 5 etapa


UNIUBE
UNIVERSIDADE DE UBERABA
KELLY KRISTINA ALVES CIRILO







ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO







BARRA DE SÃO FRANCISCO
2013


UNIUBE
UNIVERSIDADE DE UBERABA
KELLY KRISTINA ALVES CIRILO



ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL - PARTE 2


Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte à conclusão do Estágio CurricularSupervisionado Obrigatório à Educação Infantil – Parte II, da etapa V do Curso de Pedagogia a Distancia - EaD




BARRA DE SÃO FRANCISCO
2013
INTRODUÇÃO
O presente relatório tem como objetivo relatar os acontecimentos do Estágio Curricular em Educação Infantil, realizado na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental “José Francisco de Oliveira”, em Ecoporanga.
O objetivo do mesmo éde observar e aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem como confrontá-los com a prática pedagógica propriamente dita, buscando firmar uma prática que seja significativa. Foi realizado durante esta etapa do curso as atividades: “O espaço da sala de aula”,” A vivencia da sala de aula na perspectiva dos alunos e professores”, “Planejamento o exercício da docência”,“Pensando e avaliando o exercício da docência”. Através de observações e registros encontram-se descritos neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo.
Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e observar uma forma de direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos e teorias.DESENVOLVIMENTO
O estágio foi realizado no período de 22/03/2013 a 19/04/2013 na E.M.E.I.E.F “José Francisco de Oliveira”, na AV. José Assis Baêta, Nº 1.106, Bairro Vila Nova – Ecoporanga – ES. Hoje, sendo representada pela diretora Vanete Gregório Batista Souza. Nesta instituição acontece o atendimento aos níveis de ensino de Educação Infantil (06 meses a 06 anos) e ensino fundamental (1º ao5ºano).
No dia 22 de março, às 07:00hs iniciamos o estágio, em uma sala de educação infantil (Pré-I), a turma conta com 20 alunos com a faixa etária entre 04 e 05 anos. Começamos então a realizar um estudo do espaço da sala de aula, mas antes de entrarmos na sala de aula observei que os alunos tinham uma rotina, que ao tocar o sinal cada turma fazia uma fila, e acompanhados com seu professor seguiampara a sala de aula, turma por turma.
Ao chegar à sala os alunos eram bem recebidos e acolhidos pela sua professora, que iniciava a sua aula sempre com uma oração e uma “musiquinha” de bom dia que os alunos adoravam. E após a acolhida ralizavam algumas atividades de rotina como: chamadinha, quantos somos, leitura dos combinados da turma, calendário, janela do tempo… E por volta das 07:40hs osalunos iriam para o refeitório fazer o lanche da manhã, e em seguida retornavam à sala de aula.
O espaço sala de aula é espaçoso e bem organizado, as mesas são de tamanho adequado para a idade das crianças, e dispostas na sala de forma que possibilita a interação entre as crianças. A sala é bastante colorida, com uma decoração atrativa, enfeites confeccionados pela professora, alguns trabalhosexpostos que foram feitos pelos alunos. Na sala há alfabeto colorido fixado na parede, há também numerais, vogais, os nomes dos alunos fixados à mesa para auxiliarem eles na aprendizagem do mesmo. A sala possui um quadro negro de giz, também fixado à parede,e um armário que a professora utiliza para guardar seus materiais e dos alunos.
Os brinquedos pedagógicos ficam na sala de aula dentro de um“baú” em cima do armário, as histórias de avental, fantoches, confeccionados pelas professoras que ficam guardados em caixas no armário usado somente quando a professora faz uso dos mesmos. Tem também os livros de histórias infantis, que também estão guardados no armário, professora sempre reune seus alunos em rodinha num tapete com almofadas pra ler com eles. (ela explicou que seu cantinho de...