Estagio 8 de dezembro

RECURSOS UTILIZADOS:

Livros de História;
Folha de Desenho;
Giz de Cera
Revistas diversas;
Contact;
Caixa Surpresa;
Rádio;
Cds variádos;
Fantoches de Animais;
Papel Pardo;
TV;
Dvds de música e filme;
Jogos;
Brinquedos Diversos;
Pesquisa;
Elementos da Natureza;
Visita;
Câmera Digital;
Balões.

METODOLOGIA

Conversações e reflexões variadas a respeito de animais do conhecimento das crianças;
Contação de histórias utilizando livros e fantoches;
Explorar o espaço interno e externo da escola;
Ouvir cds de músicas variadas;
Elaborar um questionário realizando uma pesquisa com os pais sobre os animais que tem em casa envolvendo a família no projeto;
Desenhar livremente;
Manusear jogos de memória com figuras de animais;
Observar fichas coladas no chão da sala;
Expressão corporal e oral imitando sons e gestos de animais através de cantos variados;
Brincadeira com a caixa surpresa , contendo fichas com figuras de animais;
Disponibilizar brinquedos variados para manuseio e exploração dos mesmos pelas crianças;
Festa de encerramento com comes e bebes e balões, socialização e despedida da turma;
Organizar uma visita ou seja passeio a casa de um aluno perto da escola que tenha animais em casa para terem um contato mais próximo e observarem os animais.

AVALIAÇÃO

A avaliação é de extrema importância que aconteça no decorrer da prática do estágio, deve ser uma avaliação diária, contínua,cumulativa, tendo esse critério como pressuposto, será avaliado a reação, participação,interessee atitude das crianças, registrando avanços e conquistas. Resultando nas transformações que se processam em hábitos, desenvolvimento físico, mental, além de promover o crescimento pessoal e social dos alunos.

REFERÊNCIAS

Jean Piaget
Vygotski
Junqueira Filho, Gabril de Andrade, Linguagens geradoras: Seleção e articulação de conteúdos em Educação Infantil. Porto Alegre Mediação, 2005.
Revista Projetos Escolares - Educação Infantil, editora On Line, ano