estado e politicas educacionais

Aluna: Damiana De Faria
Disciplina: Políticas da Educação no Brasil
Atividade 01: Como a concepção de Estado interfere na interpretação da Política Educacional? Entende-se a política como um conjunto de regras de convivência no espaço coletivo que regula diversos aspectos entre eles: a educação e a vida em sociedade. A instituição com mais poder para essa regulação é o Estado e somente ele tem legitimidade para obrigar os cidadãos a submeterem-se as regras da vida coletiva.
A educação no Brasil é constitucionalmente dever do Estado e pode ser garantida de varias maneiras como, por exemplo, elaborando legislações como a LDBEN e cobrando resultados do processo educacional como, por exemplo, através de provas diagnósticas.
A Política educacional faz parte das Políticas públicas do país, que é responsabilidade do Estado e que através de normatizações buscam garantir o direito de uma educação de qualidade para todos. Estando diretamente ligada a educação escolar que é delimitada por um sistema que é fruto de políticas públicas.
No decorrer dos anos no Brasil a Política Educacional fora definida de formas diferentes, por ser um elemento de normatização do Estado e que envolve interesses políticos diversos como disputas entre diferentes grupos sociais pelo poder de influenciar no rumo das ações que regem a vida pública. Por esses motivos que o Estado interfere na interpretação das políticas educacionais e também pelo fato do próprio Estado elaborar as leis que regem a Educação.
No entanto, a Política Educacional de um país deve ser guiada pelo povo, respeitando o direito de cada indivíduo e assegurando o bem comum. A política educacional tanto pode ser resultado de um amplo processo participativo, em que todos os membros envolvidos com a tarefa pedagógica: professores (as), alunos (as) e seus pais debatem e opinem sobre como ela é, como deverá ser e a que fim deverá atender como também pode ser imposição de um pequeno grupo que exerce o poder sobre a grande