Estágio

Páginas: 17 (4210 palavras) Publicado: 10 de agosto de 2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ALINE DELAZERI SALVADOR
SAMARA DO SOCORRO FERREIRA ATAIDE
ZENILDA DA LUZ KOLISKI












RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS















BRUSQUE
2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ALINE DELAZERI SALVADOR – RU 413156
SAMARA DO SOCORRO FERREIRA ATAIDE- RU 414088
ZENILDA DA LUZ KOLISKI – RU391861









RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS






Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-Contextos e espaços educativos no curso de pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba- Facinter.




Tutor Local: Armilda GervasePólo de Apoio Presencial: Centro Associado Cevisat












BRUSQUE
2012
SUMÁRIO


1 INTRODUÇÃO 03
2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 04
2.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO 04
2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 04
2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 04
3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 05
4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 07
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19REFERÊNCIAS 20




























































1 INTRODUÇÃO


Nosso estágio foi realizado nos dias 05,08,12, 15, 19, 22, 26 e 29 de abril de 2012 na igreja evangélica da nova aliança , por Aline, Samara, Ataíde e Zenilda. Foi realizada em uma turma denominada juniores com faixa etária de nove a onze anos,composta por 16 alunos duas professoras e duas ajudantes, por se tratar de trabalho voluntário as professoras e ajudantes envolvidas se revezavam semanalmente para o trabalho.
Neste trabalho, buscamos conhecer a contextualização do espaço educativo não formal, analisar e compreendermos, a relação professor-aluno, e que fatores contribuem para o desenvolvimento e formação da criança eadolescente para o exercício da cidadania.
Tomamos como base para nos fundamentar teorias de grandes pensadores e educador como Piaget, Wallon, Vygostski e outros.
Ao realizarmos a observação nas aulas podemos nos confrontar com experiências que enriquecem nosso conhecimento mediante teoria e prática nos possibilitando uma maior compreensão do trabalho desenvolvido no espaço educativoobservado igreja evangélica nova aliança.
Buscando uma educação significativa, tomando como instrumento mediador na construção do desenvolvimento, os conteúdos em forma de projetos em espaços educativos, acredita-se que o laser, os jogos, a música, a dança e todas as interações positivas nos possibilitam a contextualizar os conteúdos e positivamente estabelecer relações com o ensino aprendizagemdo espaço educativo formal e não formal, ou seja, uma troca de experiências.
Através dessa produção específica teórica e práticas observamos minuciosamente o perfil do aluno, do professor, os conteúdos trabalhados no espaço educativo igreja evangélica nova aliança, a metodologia e a filosofia dessa comunidade cristã.








2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

2.1LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO

R. Anita Garibalde s/n, bairro são luiz, cep 88350290 Brusque-SC, fone: 33556761.


2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
noturno; às quintas e domingos das 19:00hs ás 22:00hs.

2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO

O tipo de atendimento e dividido por faixa etária; berçário de zero a três anos, maternal de três a cinco anos, pré-primário de cinco a sete anos, primário de sete anove anos, juniores de nove a onze anos.




















3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO


A concepção adotada pela Instituição é que a escola é um espaço público para a convivência fora da vida privada, íntima, familiar. Ao nos capacitarmos para a convivência participativa na escola, participamos de um processo de aprendizagem que também nos ensina como...
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