estágio I

Páginas: 7 (1634 palavras) Publicado: 12 de agosto de 2014
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BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBmês nós estamos? Que dia é hoje? Que data?Tem alguém aniversariando? Mostrar as fichas com a data do dia e pedir que colem na seqüência do calendário. Indagar os alunos de como está o dia, se está chovendo ou fazendo sol e pedir que peguem a figura que representa o momento e colar no cartaz.
Caixa do Reconhecimento: Levar uma caixa com um espelho dentro. Falar para os alunos, mostrando a caixa fechada: “Aqui dentro tem uma coisa muitoimportante para a nossa turma”. Pedir que cada um olhe dentro da caixa e não falar pra ninguém o que viu até que todos os coleguinhas olhem também.
Conversa Didática: Questionar sobre a experiência: O que vocês viram na caixa? Imaginavam que ia encontrar o que? (incentivar que eles falem deles destacando aspectos que gostam ou não) O seu cabelo é da mesma cor que o do seu coleguinha? E a sua pele?Onde está a sua sobrancelha? O ouvido fica aonde? Explicar para os alunos que todos são importantes independentes da cor do cabelo, da pele, de onde moramos.
Momento de produção: Propor que os alunos façam um desenhos deles mesmos, considerando os seus traços. Os desenhos serão fixado no cartaz que terá como tema: Eu Sou Assim.
Preparação para o lanche: Música “Comer, Comer”, explicar quedevem se comportar na hora do Lanche. Acompanhá-los ao banheiro para lavar as mãos explicando a importância de lavar as mãos antes das refeições.
É hora de brincar: Interagi com as crianças no recreio.
História: O patinho feio
Preparação para contar historia: Música “A casa do Zé”. Ouvir, cantar e seguir os passos das músicas. Organizar os alunos no cantinho de leitura (todos sentados em círculo)Hora do conto: Contar a história mostrando as imagens e incorporando nas personagens.
Conversa Didática: Pedir aos alunos que relatem sobre o que mais gostaram e o que não gostaram na historia. Indagar os alunos com as seguintes questões: Você acha certo o que os fizeram com o patinho feio? Ele sofreu? O que foi que o patinho fez? Você já se sentiu assim?
Recontando a historia: Ainda nocantinho de leitura, propor aos alunos que recontem a historia na janelinha encantada. Enquanto um conta os outros sentados e ao finalizar a apresentação todos batem palmas. Escrever algumas palavras no quadro e pedir para os alunos identificarem os encontros vocálicos.
Atividade de casa: Explicar como vai ser a tarefa. Identificar os encontros vocálicos nas palavras: (feio, ovo, ainda, feiúra, seu,sai, foi, pau).
Saída: Orientar sobre a importância de organizar os materiais. Ajudá-los na arrumação. Brincar com eles até os pais ou responsáveis chegarem.

Data/Período: 30/07/14

Acolhida: A música desengonçada, todos juntos cantar e dançar conforme a música.
Chamadinha: “Pescaria”. O aluno pesca um peixinho que estará dentro de um aquário confeccionado com caixa e diz de quem é o nome...
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