Estágio I

Páginas: 17 (4153 palavras) Publicado: 28 de janeiro de 2014

1. O ESTÁGIO

Iniciamos o Estágio Supervisionado I, no dia 09 de setembro às 7:30hs até às 11:30hs, no Centro Educacional Universo Infantil. Nossa dupla composta por NOMES teve o objetivo de observar e participar das práticas educativas na sala de aula. A gestão escolar é formada pela Diretora Simone Palheta Medeiros e a secretária Elissandra Maria R. da Costa, nossas vivências ocorreram nadata de 09/09/2013 à 07/10/2013, onde tivemos a oportunidade de estar em vários setores da escola, vivenciando a realidade do cotidiano escolar.

5.1. MATERNAL

Iniciamos nosso estágio na Educação Infantil, no Maternal pelo turno da manhã durante 7 (sete) dias, no dia 09/09/2013 ao 17/09/2013. O horário do lanche inicia as 9:30h e termina às 10:00h. A referida turma conta com 18 alunos, umaprofessora e monitora em sala. Na entrada todos os alunos são recebidos pela professora na sala de aula, onde fazem uma oração, cantam músicas e dinâmicas para auxiliar no assunto do dia. No intervalo para o lanche, a professora chama os alunos de três em três para lavarem as mãos juntamente com a auxiliar, fazem a oração e ao terminar, todos lancham. Após o lanche acontece também a escovação dosdentes também realizada da mesma forma, de três em três alunos com o auxílio da professora ou da monitora. Os conteúdos são trabalhados de forma lúdica e dinâmica.

Estágio/Observação 09/09/2013. Área do Conhecimento: Matemática e Linguagem (Cores primárias e Vogais)
A metodologia utilizada nessa aula deu-se através de uma roda de conversa na qual se fez a apresentação das estagiárias, oração,musicalização e revisão das vogais e das cores primárias. Em seguida, a professora solicitou a alguns alunos que apontassem as vogais solicitadas no painel com todas as vogais fixadas na parede da sala. Em seguida, a professora realizou um fantoche também relacionado com as vogais visto que as falas dos personagens eram sobre o assunto abordado. Logo após o fantoche, a professora conduziu osalunos ao parquinho onde ficaram brincando até a hora do lanche. Houve a higienização das mãos e logo após a oração para o lanche. No segundo momento, a professora realizou uma dinâmica onde espalhou pela sala várias vogais de cores amarela, vermelha e azul e solicitou que cada aluno na sua vez, pegasse a vogal solicitada na cor solicitada. Todos os alunos participaram mais de uma vez. No últimomomento, a professora arrumou os alunos para a hora da saída.
Estágio/Observação 10/09/2013. Área do Conhecimento: Linguagem e Ciências (Vogal “a” e sentidos)
A metodologia utilizada nessa aula deu-se através de uma roda de conversa onde a professora primeiramente cantou e fez a oração com os seus alunos e logo em seguida, revisou a vogal “a” pedindo que os alunos a reconhecessem nos cartazesfixados na sala. Após isso, a professora realizou uma dinâmica, levando um copo de café, um copo de suco, um copo de chocolate, bombom de chocolate, açúcar e sal. Vendou um aluno de cada vez com uma faixa de tecido branco e os indagou sobre o que eles estavam cheirando ou degustando, qual cheiro tinha ou se ao degustar era doce ou salgado. Em seguida, os alunos foram ao parquinho e brincaram até a horado lanche. Houve a higienização e a oração para começar o lanche. Após a escovação dos dentes, a professora arrumou todos os alunos em suas mesinhas para realizar uma atividade no livro sobre a vogal “a”. Logo após arrumou as crianças para a hora da saída.
Estágio/Observação 11/09/2013. Área do Conhecimento: Linguagem (Vogal “e”)
A metodologia utilizada nessa aula deu-se através de uma roda deconversa onde a professora realizou a musicalização com músicas infantis e oração. A professora revisou a vogal “e” solicitando que alguns alunos reconhecessem a mesma em cartazes fixados na parede da sala. Em seguida, realizou uma atividade no livro com os alunos com o seguinte comando: Pinte somente as figuras cujos nomes iniciem com a “vogal e”. Em seguida houve a higienização das mãos para...
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