Estágio - ensino fundamental

Páginas: 11 (2663 palavras) Publicado: 22 de abril de 2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO
CURSO DE PEDAGOGIA















RELATÓRIO ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL







São Paulo
2013








RELATÓRIO ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL









Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Ítalo Brasileiro, como parte dos requisitos para Avaliaçãona disciplina Estágio Supervisionada, sob a orientação da Profª. Mas. Angelica Costalunga.







São Paulo
2013


SUMÁRIO


CAPITULO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................04
CAPITULO 2 DESCRIÇÂO DA UNIDADE E MOTIVO DA ESCOLHA.....05
CAPITULO 3 DESCRIÇÃO E ANALISE DAS ATIVIDADESDESENVOLVIDAS.....................................................................................07
CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................10
REFERÊNCIAS...........................................................................................12

CAPÍTULO 1- INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo relacionar a teoria com a prática pedagógica, seus efeitos positivos paraaqueles que de bom grado resolveram seguir a carreira docente e a elevação do conhecimento do educando em pedagogia. É notório salientar que não é fácil administrar o tempo, devido à correria do dia a dia, mas que no final de todo trabalho executado resta à alegria de todo esforço ter valido a pena. Assim como no ensino infantil que se realizou em duas escolas, também agora no ensino fundamental,se realizou em duas escolas, só que se notou um grande aumento na responsabilidade em si trabalhar com a educação infantil. Quando se percebe o aumento dessa responsabilidade, se nota também o prazer em ver a progressão dessas crianças, que como flores desabrochando a cada manhã, desabrocham para o conhecimento, e o que de perto vê isto acontecendo acaba se satisfazendo em ter empenhado temponesta empreitada.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (inciso III, do parágrafo único do Art.64 da Lei nº. 9394/96). A associação da teoria e prática é um dos três fundamentos para a formação dos profissionais da educação. Ao concluírem o relato de experiência de uma prática de estágio.

Durante a realização do estágio que abrangeu algumas disciplinas, pude notar aforma teórica na prática, o que foi de suma importância para o conhecimento da realidade de alunos e professores das escolas.



CAPITULO 2 - DESCRIÇÃO DA UNIDADE E MOTIVO DA ESCOLHA
Realizei o estágio em duas escolas, a primeira de rede pública, EMEF Sargento Antonio Alves da Silva, situado na rua: Garcia de Orta, 36 Pq. Independência. São Paulo, telefone (011) 5873-7928. A segunda, redeparticular Colégio Mochila Azul LTDA, localizada na Avenida Taquandava, 2000. Bairro Cidade Ipava São Paulo, telefone (011)5899-9568.
Na EMEF Sargento Antonio Alves da Silva é atendido alunos a partir dos seis anos de idade, estendendo para alunos maiores de idade para aulas do EJA. Observei alunos do primeiro ao quarto ano, porém, em 2014 será feita a implantação para o quinto ano. Estive presentepara observação nos seguintes dias: sete a vinte e sete de fevereiro para séries iniciais (primeiro e segundo ano), e nos dias: vinte e oito de fevereiro a quatorze de março, para séries finais (terceiro e quarto ano), totalizando cento e trinta horas. A EMEF sargento é ampla, com oito salas de aula, sala de professores, sala de informática, sala de leitura, pátio, cozinha, refeitório, secretaria,direção e uma quadra coberta. Esta escola participa do projeto escola da família e estar sempre a disposição da comunidade. A Escola, segundo o Projeto Político Pedagógico, é uma escola identificada com o compromisso de construção de uma sociedade mais justa. Como um espaço em que a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida, de todos e com todos, na perspectiva de formar cidadãos...
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