Estágio de gestão escolar

Páginas: 18 (4480 palavras) Publicado: 8 de agosto de 2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR

CAXIAS DO SUL
2012

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR

Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à
UTA – Organização Escolar, no curso
de Pedagogia a Distância da
Faculdade Internacional de Curitiba.

CAXIAS DO SUL
2012

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO................................................................................................. 03
2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA ................................................. 04
2.1 A ESCOLA ..................................................................................................... 04
3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESTAGIADA ............................. 06
3.1 CONCEPÇÕES DE SER HUMANO E SOCIEDADE..................................... 06
3.2 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ..................................................................... 06
3.3 CONCEPÇÃO DE ENSINO POR CICLOS DE FORMAÇÃO ......................... 07
3.3.1 Método de Ensino por Ciclo de Formação .............................................. 08
4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ..... 09
4.1 LOCALIZAÇÃO EESPAÇO FÍSICO .............................................................. 09
4.2 A EQUIPE PEDAGÓGIACA E O TRABALHO DO PEDAGOGO.................... 11
5 PLANO DE ESTÁGIO - GESTÃO ESCOLAR ................................................. 15
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................. 16
REFERÊNCIAS.................................................................................................... 17

3
1 INTRODUÇÃO

Esta atividade de estágio é constituída de observação das atividades
desenvolvidas no espaço escolar, coletando informações sobre todos os
aspectos relacionados com a gestão da escola. Neste processo investigativo,
pretende-se discutir e refletir sobre a a tuação do pedagogo dentro da
instituição escolar,observando o trabalho desenvolvido por esse profissional de
educação na gestão pedagógica da instituição estagiada. É o momento de
fazer uma relação com a teoria estudada no curso de Pedagogia com a prática
profissional observada durante o estágio.
Este é um importante trabalho para a formação do acadêmico de
Pedagogia. É durante as observações vivenciadas no estágio , que o
acadêmico dePedagogia pode identificar a presença na prática de toda a
teoria que embasa a sua formação. É durante este período que os erros e os
acertos serão observados com um olhar crítico , e servirão de exemplos para
serem ou não seguidos futuramente.
O estágio foi realizado utilizando-se de observação dos acontecimentos
dentro da instituição escolar estagiada. As atitudes dos profissionais da
educação,principalmente as do pedagogo, foram observadas cautelosamente.
A observação ocorreu sempre acompanhada de questionamentos a todos os
fatos que se sucediam durante o período de permanência no estágio.
Como resultado deste acompanhamento ao trabalho pedagógico, este
relatório traz uma visão das concepções pedagógicas da escola estagiada,
concepções de ser humano, de educação e de método deensino. Descreve a
estrutura física da escola e a utilização desta estrutura para o objetivo
educativo. E principalmente, fala sobre o trabalho do pedagogo dentro da
escola e junto aos demais agentes da educação, relacion ando toda sua prática
ao conteúdo teorizado durante o curso de Pedagogia.

4
2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA



Nome: Escola Municipal de Ensino Fundamental DolaimesStedile Angeli
Centro de Atenção Integral a Criança e ao Adolescente – CAIC



Endereço: Rua João Gregório Paniz, 722. CEP: 95045 -210.
Bairro Centenário 2 - Caxias do Sul / RS



Contatos: (54) 3901.1271 / caicdolaimes@yahoo.com.br



Horário de Funcionamento:
7:30 às 12:00
1 3 :3 0 à s 1 8 :0 0
1 9 :1 5 à s 2 2 :0 0



Níveis de Atendimento: Ensino Fundamental,...
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