ESQUEMA DE REFORÇAMENTO POR RAZÃO FIXA

Faculdades Integradas de Cacoal
Mantidas pela Associação Educacional de Cacoal
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA
CURSO DE PSICOLOGIA

AMANDA MALHADA

ESQUEMA DE REFORÇAMENTO POR RAZÃO FIXA COM RATO WISTAR SOBRE O EFEITO DA EXPOSIÇÃO AO ÁLCOOL

Cacoal/ RO
2013

Aprendizagem corresponde à aquisição de um comportamento a partir da interação do indivíduo com o ambiente. Aprendizagem do tipo operante é obtida quando o que quer ser ensinado pode ser colocado sob condições de controle e sob comportamentos observáveis, ou seja, comportamentos punidos ou reforçados facilita a aprendizagem do ser (MOREIRA & MEDEIROS, 2007).
Conforme o mesmo autor cita, quando o comportamento emitido pelo organismo, produz alteração no ambiente (consequências) e é afetado por elas, é denominado esse evento de condicionamento operante. Segundo Skinner (1904/1990 apud Todorov & Azzi, 2003) cita que as consequências das repostas influência em suas ocorrências futuras, determinando se vão ocorrer novamente ou não, caso ocorrer se será com maior frequência ou menor frequência. Quando aumenta a probabilidade de acontecer o comportamento devido à resposta ser fortalecida através da consequência é chamado de Reforço.
Modelagem é quando já existe o comportamento do individuo e deseja instalar novas respostas que ainda não fazem parte de seu repertório, utilizando a resposta já existente para formar uma nova. A partir de alguns comportamentos que são semelhantes à resposta final que deseja ser instalado, que vão sendo reforçadas até atingir a resposta final (GOMIDE & WEBER, 2003).
Ainda conforme o mesmo autor cita que pode ser instalado novos comportamentos através do esquema de reforçamento, como por exemplo, a resposta do rato de pressionar a barra e a água ser liberada, logo depois instalar uma nova resposta que será reforçada quando o rato pressionar a barra 4 vezes e somente a 4 º resposta ter consequência . Quando a reforço após um