esporte

O ESPORTE COMO FERRAMENTA
DE INCLUSÃO SOCIAL um estudo da função social do esporte Aluno: jôsevel Benites da Luz
Orientadora: Salette Marinho de Sá

MULTIDIMENSIONALIDADE SOCIAL DO
ESPORTE
• Esporte-educação
• Esporte-performance
• Esporte-participação

Tubino, (1999, 2001)

Contribuição do esporte na inclusão social ?

Aspectos sociológicos do esporte
• Associacionismo no esporte
• Esporte como instituição social
• Esporte como meio de democratização

Tubino, (1999, 2001)

A RELAÇÃO DO ESPORTE COM A PARTICIPAÇÃO
DE JOVENS EM PROJETOS SOCIAIS
• Tempo livre

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O tempo livre pode ser compreendido como um

espaço temporal no qual o indivíduo pode dar vazão às suas expectativas, realizar determinadas atividades e não outras, e estas podem se refletir em desenvolvimento pessoal, integração social, descoberta da criatividade e individualidade. (CODINA et al.
2002 apud SARRIEIRA et al 2007, p 720).

•

Segundo os PCN’s da Educação Física Quando o indivíduo preza sua saúde e está integrado a um grupo de referência com o qual compartilha atividades socioculturais e cujos valores não estimulam o consumo de drogas, terá mais recursos para evitar esse risco. (BRASIL, PCN’s da
Educação Física 1997, p. 25 e 26).

O ESPORTE E INCLUSÃO SOCIAL: ASPECTOS POLÍTICOS
E IDEOLÓGICOS

• Aspectos ideológicos

• Aspectos políticos

Referências
• Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação física / Secretaria de
Educação Fundamental. – Brasília : MEC/SEF, 1997.
• Sarriera, J. C. et all. Significado do Tempo Livre para adolescentes de classe popular: artigo de Psicologia ciência e profissão, 2007, 27, 718 – 729.
• TUBINO, M.J.G. O que é esporte. São Paulo. Brasiliense, coleção primeiros passos. 1999.
• TUBINO, M.J.G. Dimensões Sociais do Esporte. 2º ed.
São Paulo: Cortez, 2001.

OBRIGADO!