Esporte e Lazer

ESBOÇO DO PROJETO: PROJETO DE DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃ0 FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
Nome dos acadêmicos: Beatris Flores e Janderson R. dos Santos
NOME DO PROJETO: Em busca da batida perfeita, quebrando barreiras com o Hip Hop.

PERGUNTA NORTEADORA: Qual a maneira que faremos para despertar o gosto pelo ritmo Hip Hop.

OBJETIVO GERAL: Ampliar o conhecimento da cultura corporal através do ritmo Hip Hop.

JUSTIFICATIVA DA PERGUNTA: A escolha foi feita porque a dança é rica em movimentos corporais, precisando de ritmo para seu desenvolvimento.

CONHECIMENTOS PRÉVIOS
DÚVIDAS
CERTEZAS
1-Quais serão as dificuldades durante a prática da dança?

2- Como conseguir a colaboração e a participação dos alunos durante a dança?

3-Qual será a reação dos alunos com a nossa proposta de prática pedagógica?

4- Será que vamos atingir o resultado desejado?

1-Teremos quadras disponíveis em todas as aulas para a pratica das atividades.

2- Existe uma boa relação entre os meninos e as meninas da turma.

3-Eles gostam de dança.

REFERENCIAL TEÓRICO – CONTEXTUALIZAÇÃO

Educação Física no Ensino Médio, Etapa Final: Em Busca do Aperfeiçoamento da Cultura Corporal.
A importância da aprendizagem motora para essa faixa etária, e a necessidade da vivência das praticas esportivas são fundamentais, se em outras fases do ensino é importante que o professor troque diálogos com seus alunos referentes ao que será trabalhado em sala ou ambiente de Educação Física, nessa fase se torna indispensável, pois só terá aprendizagem a partir do entendimento do que se está fazendo ou executando, e só haverá a participação efetiva das aulas se apresentarmos um significado de por que, ou para que, á pratica esportiva, e assim conseqüentemente obtendo melhores resultados.
A escolha que o educando faz sobre o estilo de vida na fase adulta terá como conseqüência a partir de seus conhecimentos e suas vivências adquiridas na ultima etapa de educação, sendo elas questões de