Espaços Desafiadores para Bebês

Descobrindo o mundo e suas possibilidades

Não consigo imaginar como seriam meus dias se não atuasse na Educação Infantil, não teria oportunidades como as desta atividade que foi aplicada em um berçário com 14 crianças, sendo que apenas 3 andavam e os outros 11 eram bebês que engatinhavam; oportunidades esta com momento desafiador, atrativo e divertido aos bebês, e claro a nós professores. E jamais teria a oportunidade de presenciar reações inusitadas e inesperadas como, um bebê que apenas arrastava-se, ultrapassar uma barreira com elástico para chegar até uma melancia do outro lado.
Para proporcionar este desafio aos bebês, pesquisei em algumas orientações em documentos educacionais, principalmente minha linha de pesquisa foi voltada para o RCNEI (Referencial Curricular Nacional Para Educação Infantil), o que era necessário explorar e descobrir para a faixa etária de 0 a 1 ano. Então que jamais faltaria no meu planejamento e nas minhas atividades desafiadoras propostas.

“Movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. Engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam,, brincam sozinhas ou em grupo, com objetos ou brinquedos, experimentando sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento...”(Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, pag.15)

A partir deste encaminhamento proposto pelo RCNEI, comecei a pensar em um espaço onde as possibilidades e desafios estivessem atrelados ao movimento adquirido esperado ou não para a faixa etária. Mesmo porque, os bebês são inusitados e imprevisíveis, e é a partir desta imprevisão que deve ser “alavancada” para o professor incorporar na criança valores da descoberta, e o que está certo ou errado.
No berçário estavam estações de circuitos, com diferentes possibilidades e grau de