ESPA O L DICO PARA CRIAN AS

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar
EM GRUPO

ESPAÇO LÚDICO PARA CRIANÇAS

Araçuaí
2013

PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar
EM GRUPO

ESPAÇO LÚDICO PARA CRIANÇAS

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Ensino da Natureza e Sociedade, Seminário V, Professoras: Helenara Sampaio, Laura Célia S. Cabral, Andréia Zômpero e Juliana Fogaça Simm.
Tutora eletrônica: Tânia Regina Caldini
Tutora de sala: Cleide Carvalho Vilarino

Araçuaí
2013
As relações humanas sempre se dão em um lugar e são essas ações que determinam os espaços. A noção de lugar diz respeito a localidade física, já o espaço e algo mais abstrato, que é criado, reproduzido, assim é o lugar que se apresenta como origem para estabelecimento de espaços são determinados pelos indivíduos que busca desenvolver atividades em um lugar estabelecido. A educação como atividade humana espontânea sempre teve seu lugar e seu espaço, pois a pedagogia faz-se no espaço e o espaço consolida a pedagogia.
Na educação infantil é fundamental que se leve em consideração que conforme Piaget o desenvolvimento resulta de combinações entre aquilo que o organismo e as circunstâncias oferecidas pelo meio, pois é o meio que proporciona a interação como o espaço instituído e com as pessoas que deles fazem parte. O ambiente é o fator fundamental para o desenvolvimento podendo estimular ou reprimi-lo pois o ser humano só cresce e aprende em um espaço que possibilita interações e que desperta a curiosidade. É no espaço físico que a criança consegue estabelecer relações entre o mundo e as pessoas, transformando-o em um pano de fundo no qual se inserem emoções, nesta dimensão o espaço e entendido como algo conjugado do ambiente é importante esclarecer que essa relação não se constrói de forma linear sendo um mesmo espaço.