Espaço não escolar

Páginas: 18 (4442 palavras) Publicado: 7 de novembro de 2012
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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
MARIA CÉLIA NECO GOMES, RU 674626 ROSEMEIRE GUIMARÃES GALVÃO, RU 674839

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

Porto Velho 2012

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
MARIA CÉLIA NECO GOMES, RU 674626 ROSEMEIRE GUIMARÃES GALVÃO, RU 674839

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativosapresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora Local: Catiúscia da Silva Pereira Centro Associado: Porto Velho - RO

PORTO VELHO 2012

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.....................................................................................03 2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMALESTAGIADO...........................................................................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.................................................................................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO................................................................................................07 5CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................15 REFERÊNCIAS......................................................................................16

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1 INTRODUÇÃO
O relatório de Estágio – Contextos e Espaços Educativos é um registro das atividades observadas por um período de tempo pelo grupo de estagiárias. O estágio expressa a necessidade e a importância doacadêmico visualizar a prática do profissional em espaços educativos não escolares, fazendo a relação da teoria com a prática, na busca da interação da realidade social com as práticas educativas em ONGs religiosas e outros espaços. A observação das dimensões dos processos formativos não formais oportuniza uma ampliação da área de atuação do futuro pedagogo, caracterizando suas práticas educativas nãoescolares como campo de trabalho do profissional. O estágio foi realizado nos dias: 12, 13, 14, 15 e 16 de março das 7:30h às 11:30h, na base da Missão Evangélica Unida, pelas alunas de Pedagogia: Maria Célia Neco Gomes e Rosemeire Guimarães Galvão. O estágio visa ao estudante de pedagogia uma abordagem da atuação do pedagogo em espaços educativos não escolares, ao observar as mudanças na maneiracomo se trabalha o conhecimento, percebendo que a transmissão dele é feita em diversas áreas, e não mais somente dentro dos muros escolares. Permite também a percepção de que o campo de atuação do pedagogo estende-se para atender a mais uma demanda da sociedade, visto que a formação do pedagogo passa atualmente por uma reestruturação para atender as exigências da mesma. A importância do Estágio –Contextos e Espaços Educativos e da construção do presente relatório se dá na conscientização do futuro educador de que todo espaço aberto à transmissão de conhecimento é válido e necessário visto que o homem é um ser integral e seu conhecimento é mais amplo e não apenas na escola. O desenvolvimento do Estágio foi de observação e participação nas atividades da turma, anotações das práticasvivenciadas e entrevistas. A execução do relatório foi mediante registros das observações, pesquisas no material de apoio, teleaulas, internet, livros e troca de ideias entre os componentes do grupo. O relatório será composto de: Introdução com a apresentação e

contextualização, os objetivos, a importância e a metodologia do estágio; a Identificação do Espaço Educativo não formal; a ConcepçãoPedagógica do Espaço Educativo não formal; a Descrição das Atividades de Estágio com o Plano de estágio – Contextos e Espaços Educativos e as Considerações Finais.

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2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO 2.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO
A Missão Evangélica Unida está localizada na Estrada do Belmont, KM 08 no Bairro Nacional na zona rural da cidade de Porto Velho, Rondônia....
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