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Páginas: 32 (7919 palavras) Publicado: 27 de outubro de 2014
Aline Luiza da Silva2 (Licenciatura em Letras/UNIVEM)

Resumo
O presente trabalho procurou percorrer a trajetória da literatura infantil desde sua
origem histórica, observando o conceito mercadológico, sob o qual esta literatura foi observada e rotulada, chegando ao caráter pedagógico na atualidade, verificando, assim, as
questões que implicam a crise presente neste campo literário.www.univem.edu.br

TRAJETÓRIA DA LITERATURA INFANTIL: DA ORIGEM
HISTÓRICA E DO CONCEITO MERCADOLÓGICO AO
CARÁTER PEDAGÓGICO NA ATUALIDADE1

135

Palavras-chave: 1. literatura infantil 2. Conceito mercadológico 3. Caráter pedagó-

Key-words: 1. Children’s literature 2. Merchandising concept 3. Pedagogic nature.

1
2

Artigo resultado de Iniciação Científica realizada em 2008 (UNIVEM -Marília/SP).

Licenciada em Letras (UNIVEM - Marília/SP). E-mail: proaline.sementinha@gmail.

com

UNIVEM

Centro Universitário Eurípides de Marília

||

The present work searched through the trajectory of children’s literature from its
historical origin, looking at the merchandising concept, under which this literature was
watched and labeled, arriving to pedagogic nature in theactuality, verifying, that way, the
questions involving the present crisis in this literary field.

REGRAD - Revista Eletrônica de Graduação do UNIVEM

Abstract
THE TRAJECTORY OF CHILDREN’S LITERATURE: FROM HISTORICAL ORIGN AND
THE MARKETING CONCEPTS TO ITS PEDAGOGICAL ASPECT IN THE PRESENT

v. 2 - n. 2 - jul/dez - 2009

gico.

www.univem.edu.br

INTRODUÇÃO

REGRAD - RevistaEletrônica de Graduação do UNIVEM

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v. 2 - n. 2 - jul/dez - 2009

136

A literatura infantil, apesar de ser
uma vertente da literatura geral que prima,
na maioria das vezes, pela escrita direcionada à determinada faixa etária, possui
obras com conteúdos capazes de lapidar o
imaginário humano e auxiliar a compreensão e a resolução de conflitos internos de
cada indivíduo em particular.Partindo do pressuposto de que a literatura infantil está em crise de valores,
conceitos e funções, observou-se a importância de pesquisar acerca do referido
tema almejando percorrendo a trajetória da
literatura infantil desde sua origem histórica, observando o conceito mercadológico,
sob o qual esta literatura foi observada e
rotulada, chegando ao caráter pedagógico
na atualidade, verificando,assim, as questões que implicam a crise presente neste
campo literário.
Organizado em três capítulos, o trabalho apresenta suas subdivisões com os
títulos “Concepção de criança e a origem
da literatura infantil”, que trata dos primórdios da literatura infantil e de considerações em relação à questão da concepção
de criança ao longo dos séculos; “Crise na
literatura infantil”, que discorreacerca do
conceito mercadológico da literatura em
questão e seu caráter pedagógico atual;
e “Algumas considerações sobre a leitura
como ferramenta em prol da familiarização com a literatura infantil”, no qual se
observa as diversas concepções de leitura
e discuti-se a importância desta na escola
e na sociedade, como também o papel do
professor no desenvolvimento do hábito da
leitura.
Opresente trabalho apresenta contribuições para os estudos acerca desse
campo literário, como a compreensão e o
esclarecimento de que, enquanto produção estética-literária, que mobiliza o pensar criativo, a literatura infantil não deve
ser rotulada e mal interpretada, mas sim
considerada mais uma das instâncias criativas do ser.

1 CONCEPÇÃO DE CRIANÇA
E A ORIGEM DA LITERATURA
INFANTIL

Ahistória da literatura infantil iniciase em meados do século XVIII, de acordo
com o desenrolar da concepção de criança
que se tinha na época, sendo que a origem
dessa literatura tem uma ligação estreita
com a Pedagogia; dessa forma, confundese muito seu caráter artístico com sua função didático-pedagógica.
Observa-se, então, mais profundamente a concepção de criança e a origem
dessa...
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