Escolas progressistas

Faça uma descrição de cada uma das três correntes pedagógicas. Em seguida responda: Há alguns anos atrás, o professor era tido como autoridade máxima dentro da sala de aula. Era detentor do todo o conhecimento, o papel do aluno era apenas ouvir aquilo que aquele “ditador intelectual” a dizer, não sendo possível ao estudante questionar a informação que lhe estava sendo passada. Esse suposto método de ensino foi tido como pedagogia tradicional. A medida que o mundo foi evoluindo, essa metodologia decaiu. Com o surgimento da reforma protestante muitas áreas foram motivadas a mudar, a política, a religião e inclusive a educação. Surgiu então, uma nova escola, a escola progressista. Nesta pedagogia o foco era o aluno. Tivemos então a clara inversão de papéis, o professor deixou de ser o centro da atenção, e se antes tínhamos o conteúdo em primeiro plano agora passou a metodologia passou a ser mais importante. Se determinado estudante não conseguia absorver determinado conteúdo, era incumbido ao educador mudar sua metodologia, já que o foco era a aprendizagem e a não importava mais a quantidade de informação passada, mas sim a quantidade de informação abstraída. Todas essas mudanças na educação trouxeram benefícios tanto para o professor quanto para o aluno. Contudo, há ainda mais uma nova escola, uma nova pedagogia, a globalizada. Nesta corrente, o educador e o educando trabalham juntos. O professor agora é o mediador, o guia daquele que está sedento por conhecimento. Ao invés de ver um conteúdo já pronto, o estudante é estimulado a pesquisar. Aprende a aprender sozinho. Tem-se a quebra do currículo obrigatório das escolas, e a aprendizagem se dá no ritmo do aluno. 1- Se você é um docente em uma escola técnica e trabalha na formação de mecânicos de autos, que corrente pedagógica corresponderia melhor aos apelos do curso? Justifique cabalmente sua resposta. Num ensino em que o aluno é preparado para o mercado de trabalho e já possui uma profissão