Escolarizacao Formal Versus Experiencia Pratica 1 1

ESCOLARIZAÇÃO FORMAL VERSUS EXPERIÊNCIA PRÁTICA
NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Um estudo com marceneiros e aprendizes de marcenaria *
Analúcia Dias Schliemann
Universidade Federal de Pernambuco
RESUMO - Este estudo teve como objetivo analisar a contribuição da escolarização formal, em contraste com a experiência prática de trabalho, na resolução de um problema de matemática relacionado com a prática da marcenaria. Participaram do estudo 15 marceneiros profissionais, que tinham de zero a seis anos de escolarização e 28 aprendizes de marcenaria de uma escola profissional com, no mínimo, seis anos de escolarização formal. O problema consistia em calcular a quantidade de madeira necessária para construir cinco camas de acordo com as especificações apresentadas em um desenho. Os resultados, indicando melhor desempenho entre os marceneiros profissionais, são discutidos em termos de possíveis contribuições para o ensino de matemática na escola.

FORMAL SCHOOLING VERSUS PRACTICAL EXPERIENCE IN
SOLVING PROBLEMS
A study among carpenters and carpentry apprentices
ABSTRACT —This study aimed at analysing the contribution of formal schooling versus that of practical work experience on the solution of a problem related to everyday work of carpenters. Subjects were 15 professional carpenters who had from none to six years of formal schooling and 28 carpentry apprentices age 13 through 18, who had at least six years of formal schooling. Each of the subjects were asked to find out how much wood he would need to buy if he were to build five beds like the one shown in a drawing. Professional carpenters performed better than the apprentices. Results are discussed in terms of possible contributions for mathematics teaching in schools.

* Este trabalho foi financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
(CNPq) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP). Colaboraram na coleta e análise dos dados: Ana Karina Ura, Clara Santos, Robe'rio