Escolarização de surdos: marcos históricos e abordagens educacionais

Elabore um quadro com as principais características das seguintes abordagens: o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo e escreva uma conclusão apontando os benefícios que o bilinguismo poderá possibilitar para a vida do surdo e para o seu processo educacional.

Resposta:
O oralismo consolidou-se no final do século XIX, fortalecendo-se no século XX e não foi questionado por quase um século.
O principal objetivo do oralismo é reabilitar a criança surda em direção a normalidade. A sua fundamentação se dá pela visão clínica- terapêutica de surdez, a qual nega a surdez e a língua de sinais e enfatiza a predominância da fala em detrimento do desenvolvimento linguístico, cognitivo, afetivo e intelectual, representando o ideal da área médica como também das políticas educacionais, utilizando-se de práticas pedagógicas reparadoras e corretivas de surdez, visando aproximar o surdo do modelo ouvinte.
Somente na década de 80, essa abordagem passou a ser questionada em consequência dos resultados obtidos na educação do sujeito surdo.
A comunicação total expandiu no território nacional no final da década de 80 e no início da década de 90.
É uma filosofia de trabalho voltada ao atendimento e à educação de pessoas surdas. Não exclui técnicas e recursos para estimulação auditiva, adaptação de aparelho de amplificação sonora individual, leitura labial, oralização, leitura e escrita.
Permite o resgate de comunicação, favorecendo o contato do surdo com os sinais.
Reforçou a ênfase na língua majoritária e na sua estrutura gramatical através do português sinalizado e não na estrutura da língua de sinais. Mas, recebeu críticas da comunidade surda em virtude do uso simultâneo de duas línguas diferentes, incompatíveis em organização e funcionamento e por apresentarem morfologia e sintaxe bem distintas.
O estudo sobre a língua de sinais passou a receber atenção a partir de 1.980 com a sistematização na década de 1.990, reconhecendo como a primeira língua dos surdos no