Escola

Páginas: 3 (582 palavras) Publicado: 19 de março de 2013
Questão 4; Devido o importante papel econômico, político e cultural da Inglaterra em suas relações econômicas, sociais, políticas e culturais com o Império Português e, posteriormente, com obrasileiro, o século XIX ficou sendo chamado de o “século inglês”. Em 1808, abriram-se os portos da Colônia portuguesa na América do Sul e, conseqüentemente, ocorreu a derrocada do antigo sistema colonial.Superado o exclusivismo português, inúmeros estrangeiros puderam finalmente visitar a terra tão protegida, ainda quase totalmente desconhecida e tão promissora em riquezas naturais. Entre osestrangeiros, a presença dos ingleses foi a mais expressiva, em decorrência dos privilégios comerciais que desfrutavam no Brasil, por intermédio de Portugal. Estes privilégios existiam desde os tratadosassinados com Portugal e foram intensificados com o Tratado de 1810, com a Grã-Bretanha. Não é difícil compreender que eles exerceram significativa influência tanto sobre a economia, como sobre o campo dasidéias, estando, nesse momento, entre os primeiros a lançarem publicações sobre o Brasil no Velho Mundo. Foram os ingleses os precursores de nossa historiografia, primeiro com as obras de Andrew Grant,publicada em 1809, depois com a obra de Robert Southey que foi completada por John Armitage, publicadas em 1810 e 1836, respectivamente (Leite, 1996, p.54). Podemos até mesmo dizer que os inglesesdesempenharam um papel fundamental na história do Império, concorrendo para a modificação de certos aspectos da vida, da cultura e da própria paisagem brasileira. Indo além, a cultura política, econômicae técnica que nos legaram, foi fundamental para que o Brasil viesse a ser uma nação independente. Os britânicos foram responsáveis pela abertura do Brasil à Europa, no processo chamado dere-europeização, atendendo aos seus interesses, por um lado, e nos influenciando econômica, política e culturalmente, por outro. Apesar dos ingleses terem se concentrado nos produtos da revolução industrial,...
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