escola

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
Pedagogia Módulo V

aDRIANA cRISTINA MAMEDE

TRabalho da disciplina de fundamentos e metodologias para o ensino de lingua portuguesa

Taubaté-SP
2009

aDRIAna cristina mamede

TRabalho da disciplina de fundamentos e metodologias para o ensino de lingua portuguesa

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia Módulo v da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina (Fundamentos e Metodoloogia para o Ensino de Língua Portuguesa)
Orientador: Prof. Juliana Fogaça Sanches Simm

Taubaté-SP
2009

Atividade 1

O ensino de língua portuguesa deve considerar a linguagem que usamos em nosso dia a dia, que faz parte de nossa realidade. É preciso considerar também a funcionalidade da linguagem. É importante proporcionar aos alunos situações concretas de uso da linguagem. O aluno precisa ser preparado para utilizar a língua no seu dia a dia, saber ler os mais variados tipos de textos que circulam socialmente, e principalmente ser capaz de se expressar em todas as situações que se deparar na vida. Segundo os PCNs a língua é um sistema de signos históricos e social que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. A linguagem é materializada no discurso, ao qual, quando produzido, manifesta-se linguisticamente por meio de textos. A escola deve priorizar, nesse sentido, o trabalho com que os textos que circulam socialmente. O ensino precisa ter um compromisso direto com a cidadania e, assim, criar condições para o desenvolvimento da capacidade de uso eficaz da linguagem que satisfaça as necessidades pessoais do estudante. Daí importância de trabalharmos os diferentes textos, mostrar os sentidos que os permeiam, e, sobretudo, ensinar aos alunos a apreenderem os sentidos que os perpassam. Possibilitando isso ao aluno, o