ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA - LICENCIATURA

JOSIEL CORDEIRO DE OLIVEIRA

ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL
Produção Textual Individual

Castanhal
2013

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA - LICENCIATURA

JOSIEL CORDEIRO DE OLIVEIRA

ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL
Produção Textual Individual

Trabalho apresentado ao Curso de (História -licenciatura) do polo Castanhal-Pará da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Sociedade, Educação e Cultura, Educação e Inclusão, Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS e Seminário I. Prof. Okçana Battini, Giane Albiazzette, Edilaine Vagula e Fábio Luiz da Silva

Castanha
2013
Introdução
O ser humano apresenta diversas características de comportamento que influenciam as suas ações na sociedade. A nossa formação ocorre por meio dos conhecimentos que somos levados a aprender e repassar no convívio com outros indivíduos dentro da sociedade. Quando nascemos já somos inseridos em um contexto pré-determinado pela identidade cultural ao grupo que fazemos parte.
Os valores culturais de um povo são formados por vários elementos, como ideias, mitos, danças, festas populares, culinária, crenças, valores, modo de se vestir, entre outros fatores. São características muito importantes de uma comunidade, pois a cultura é transmitida de geração em geração e demonstra aspectos locais de uma população.
O Brasil, por apresentar uma grande dimensão territorial, possui uma vasta diversidade cultural. Os colonizadores europeus, a população indígena e os escravos africanos foram os primeiros responsáveis pela disseminação cultural no Brasil. Em seguida, os imigrantes italianos, japoneses, alemães, árabes, entre outros, contribuíram para a diversidade cultural do Brasil.
Ao longo do tempo o sistema educacional brasileiro criou mecanismos de exclusão