escola ponte

Marilena Chauí também traz uma interpretação da identidade da Filosofia, que ao mesmo tempo, traz um conceito a respeito do que viria a ser a atividade filosófica, sendo, portanto, válido destacarmos:
A atividade filosófica é, portanto, uma análise (das condições e princípios do saber e da ação, isto é, dos conhecimentos, da ciência, da religião, da arte, da moral, da política e da história), uma reflexão (volta do pensamento sobre si mesmo para conhecer-se como capacidade para o conhecimento, a linguagem, o sentimento e a ação) e uma crítica (avaliação racional para discernir entre a verdade e a ilusão, a liberdade e a servidão, investigando as causas e condições das ilusões e dos preconceitos individuais e coletivos, das ilusões e desenganos das teorias e práticas científicas, políticas e artísticas, dos preconceitos religiosos e sociais, da presença e difusão de formas de irracionalidade contrárias ao exercício do pensamento, da linguagem e da liberdade) (CHAUÍ, 2006, p. 23 – grifos da autora). Nesse sentido, a atividade filosófica é um processo inerente à Filosofia. E essa atividade é realizada subsequentemente à descoberta da necessidade de se analisar e solucionar um determinado problema da realidade. Após a sensibilização com o problema, o segundo passo é conhecer o contexto e as raízes desse problema filosófico, isto é, buscar nas suas origens percorrendo desde o que possibilitou o seu nascimento e o seu desenvolvimento até ter se tornado um problema filosófico. Essa radicalidade consiste em se estabelecer uma relação investigativa com o problema tratado, visando responder as questões que se relacionam com o que é, por que é e como é tal problemática.

A Escola da Ponte é uma instituição pública de ensino localizada em Portugal, no distrito do Porto, e dirigida pelo educador, especialista em música e em leitura e escrita, José Pacheco. Lá, os alunos não são divididos em classes nem em anos de escolaridade. Portadores de necessidades especiais