Escola Inglesa

Revista de Estudos Internacionais (REI), ISSN 2236-4811, Vol. 2 (1), 2011

UM ENSAIO SOBRE A ESCOLA INGLESA DAS RELAÇÕES
INTERNACIONAIS
Thiago Cavalcanti do Nascimento (UEPB) [e-mail] RESUMO: O presente trabalho examina as principais contribuições da Escola Inglesa das
Relações Internacionais no estudo da disciplina, elucidando seus principais tópicos. A tradição enfatiza os valores, as leis e as instituições. Os estudiosos dessa escola de pensamento colocam a história no centro da metodologia da disciplina e pressupõem uma sociedade internacional, em que os Estados são os principais atores, comungando de valores e interesses comuns. O trabalho ainda mostra as tendências filosóficas que formam a Teoria
Internacional e o diálogo entre as mesmas.
Palavras-Chave: Sociedade Internacional, Escola Inglesa, Racionalismo.
ABSTRACT: This paper examines the main contributions of the English School of
International Relations in the study of the discipline, explaining its main topics. The tradition emphasizes the values laws and institutions. Scholars of this school of thought put the story at the core of the methodology of the discipline and assume an international society in which states are the main actors communing of common values and interests. This paper also shows the philosophical approaches that form the International Theory and dialogue between them.
Key words: International Society, English School, Rationalism.

Introdução
A Escola Inglesa das Relações Internacionais situa-se entre duas correntes então dominantes no estudo da disciplina, entre o Realismo e o Liberalismo, a tradição inglesa foi colocada como uma via intermediária, pois valorizava o estudo da história e das relações humanas como produtoras das relações entre Estados. Além disso, esta tradição é repleta de aspectos normativos e afastou-se do cientificismo, que era presente nas escolas tradicionais americanas. Esta tradição possui dentre seus grandes